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进行新一轮的竞争。
拜冯纪琪所赐，她们连一口剩下的汤都要经过极其惨烈的擂台赛来争取。
没人心里舒服。
对于每学期的教研课，俞兆依是看重的，这是她在这所学校里的表演课。学校里老师有百来位，很多老师可能还不认识她，她必须要通过这堂公开教研课，展现自己良好的素质，给老师们留下一个好印象，才有可能被人记住。
这所学校里的每一份好感，都是她对抗冯纪琪的战力。
俞兆依早早地将自己班学生带到指定的教室，然后开电脑，插入U盘，准备打开课件。
但问题就出在这个智慧教室的电脑上。
俞兆依发现，这台电脑，他妈的，坏了。
这就会导致她所准备的课件，毫无用武之地，她的导入，小结，都需要课件才能完成，没了课件去上课，就好像厨师没带锅去给人做饭。
俞兆依的心态有点崩溃了。
学校里的技术人员来检查电脑了，可无论他们怎么检查，都发现不了电脑的问题到底出在了哪里。
离上课只有三分钟了，学生们都在看着她手忙脚乱，俞兆依不是一个急中生智的人，但越是慌乱的情境下，她越能激起一种破釜沉舟的诡异冷静。
后面坐着的一众老师还没搞清楚她这里到底发生了什么，奇怪地皱眉看她，俞兆依冷吸一口气，拍了拍工作人员的后背，说，“不用了，先上课吧。”
课前准备一分钟了，俞兆依让学生们背诵最近新学的古诗，然后等待上课铃声的响起。
俞兆依对于教育这件事，有着从小到大的挚深信念，渴望教书育人，渴望桃李满天下。而她在大学时期，也展现了自己的教书天赋，受到各科老师们的一致称赞。
突如其来的变故让她的课堂变得没有指引，而她又重新创造指引，以课堂的结构为脉络，重新架构导入、过渡和结尾。
没有课件的情况下，她的课堂看似顺利结束了。
而没人看到，她的后背已经出了满身的冷汗。
几十位老师在后面，如果没有这么顺利地上下去，恐怕要被定为教学事故。她俞兆依在这个学校里，将更待不下去。
中午闲暇的时候，俞兆依把这件事跟高越说了，没一会儿对话框里已经出现了高越一股气儿的怨骂。
“这学校是不是有病啊，谁上都没事，就你有事？”
“跟你说，这事儿估计跟冯纪琪脱不了关系。”
“你什么时候能脱离这个学校啊。”
“冯纪琪这样，你们学校没人能管管吗？”
“要不行的话，我帮你去举报，我给你曝光。”
高越做新闻的最看不惯这样的事，两年里无数次她都要为俞兆依伸张，但俞兆依觉得，这短暂的曝光也不能让自己离开这里，与其曝光后得罪更多的人，还不如现在只跟冯纪琪做死对头。
离开是最好的解脱。
报复不是。
俞兆依有意抚平高越的怒气，半是安抚半是开玩笑道：“没事儿，还好我教师素养高，要搁冯纪琪，准不行。”
于是之后的对话，两人跟个小孩儿似的都在拉踩冯纪琪。