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级的学生都有了各自的压力，比如五年级要参加的o.w.L.s，七年级要参加N.E.w.t.s，这两个考试让所有高年级学生抓破了脑袋。而这位巴沙特教授上课旁征博引，时不时就能拿出某些实例作为参照加深印象，让一众学生获益匪浅。毕竟考试通过了还好说，没考好的话有这些经验也能在其他行当混口饭吃。
那为什么是部分低年级？因为小孩子总是爱玩的啊，尤其是刚入学的那些小家伙。对他们来说，不布置作业的教授就是最好的教授。除了像哈利这种天生担着压力的或者珀西这种立志进入魔法部的，大多数都只觉得巴沙特教授讲课还挺有趣，把那些实例都当做故事听了。
陈林现在上课大多数时候是在补充基础，所以大多数教授也不会点他回答问题，更多的是直接叫陈林上台进行演示，当然加分就没有了。
尤其是变形术课，不知道的还以为陈林是格兰芬多的人，麦格对陈林的欣赏毫不掩饰。就像弗立维对赫敏的欣赏，弗立维甚至公开说过，赫敏应该是拉文克劳才对。
今天的变形术课同样如此，麦格让陈林带着自家的猫直接坐在讲台旁边面对所有同学。麦格边讲，边让陈林演示。“甘道夫”也习惯了，估计记住了这个地方，每次进教室，都要挎着猫脸，离开教室都是摊在陈林头上，好像陈林戴了个猫猫帽。至于为什么“甘道夫”还要来，因为麦格总会给它整点好吃的，可能这是支持它营业的唯一理由了。
下课后的陈林看了看课表，下午没课。没事做的下午，有点无聊啊。
他挠挠头，还是去找韦斯莱双子吧。
吃午饭的时候在礼堂找到双子，陈林也不客气，直接坐在格兰芬多的长桌边吃边和双子说着自己的想法。嘴巴里没有叶子，说话都轻松不少。
先给双子讲了讲麻瓜手机的概念，并且希望双子有机会去看看麻瓜是怎么用手机的。双子听后觉得大有可为，只是以他们目前的炼金技术怕是做不到那种程度。
陈林努力回忆了一下，好像有个什么千变万化咒？问了双子，双子想了想，好像是有这么个魔咒，这么一提醒，双子有了想法，用千变万化咒改变显示的文字，用这种方法传递信息，接收一方也可以用这个魔咒回复。基本的信息交流就达成了。
不过双子也提出了一个问题，那就是没有研究经费，毕竟买材料什么的还是很耗钱的。
陈林总算可以大手一挥了。他表示不用担心，自己的稿费应该可以应付。让双子晚上到他房间，他把钱给他们。双子也是实在人，晚上还带上了魔法合约，对后续可以产生的收益都做了明确的划分。
对此陈林自然是满意的，三人都签下了自己的名字，合作正式达成。