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锦川以为他是累着了，帮着添菜倒水不说，还小心地问道：“是太辛苦了吗？”
“不是。”余舟不好意思说是担心写诗的事，便迅速扒了几口饭证明自己没事。
锦川最后看着他比平时还多吃了些饭菜，才真信了他说的无事。
中午吃完饭后稍歇了片刻，余舟就又赶去了文先生家里。
文先生有了上午的经验，直接问道：“平仄韵律可有学过？”
余舟略回忆了一下中学时老师讲过的知识，毫无底气地道：“略知道一二。”
文先生点头，“你今天就先用门口的竹做一首七绝吧，我看看水平如何。”
余舟目瞪口呆。
文先生却似毫无所觉，起身道：“我先去看着他们几个小的写字，你作好了就喊我。”
“我……”余舟想，他可能今天一下午都作不好……
但既然选择要参加科举考试，有些事情不是不会就能逃避的，冷静了一分钟后，余舟便开始在脑海搜了几首背过的七绝诗出来，再把首句是平起或是仄起，首句押韵还是不押韵的平仄表套出来。
这些倒还没花什么时间，毕竟还没开始识字就先背诗，迅速地想出几首对应的诗平常人都能做到。
只是就算知道了平仄表，自己作起诗来也实在是难。
尤其是对余舟这种读书时选的理科的人来说。
扣扣索索想出一些写竹的词语，又勉强凑成了一首诗后，余舟自己读了两遍，觉得一时也写不出更好的了，便干脆把文先生叫来评价。
文先生进门就道：“一个时辰已经快过去了。”
余舟一震，看向书桌上的沙钟，果然快漏到了底，便连忙把手里写着诗的纸递了过去。
文先生蹙眉看了许久，才转向余舟，一字一顿吐出八个字：“聱牙诘屈，不堪卒读。”
顿了一下，似乎觉得这两个词语尚不足以表达他现在的心情，又加了一句，“失粘、重字，这些最不应该犯的错误，你都犯了。”
余舟低着头，他也知道自己刚才写得这首诗可以说是狗屁不通，但他现在的水平就只这样，所以也就只能老实地听训。
文先生说完之后，似乎觉得终于舒服了，又看余舟低着头，一副听取教训的模样，便开始反思是不是说得太过了，毕竟是自己学生。
而且如果作诗厉害，也没必要再来自己这里学习，便又淡淡地道：“不过韵律还算工整，值得夸奖。”
余舟：……
不等他再说什么，文先生就又道：“你以后下午学写诗的时间再延长两刻钟。”
余舟拱手应是，跟背书比起来，作诗确实是他的短板，得加强练习才行。
这天文先生又给余舟多讲了一些小技巧，直到申时两刻才放他离开。
余舟回去的路上，也根据他自己的情况琢磨出了一个小方法。
他作诗现阶段最困难的就是要凑韵脚，那就是把平时读到的，不同韵脚的字分门别类写在纸上，再多花些时间记下来，等要用某个韵脚的时候，快速地顺一遍记下来的词，再挑选可以用上的，总比临时去想有哪些要方便得多。
余舟之后的学习，除了每日下午会抽出一点时间去地里外，都是严格按照他之前的计划表在走，并且是雷打不动地卯时起床。
如此不到一个月的时间，他就已经把将近一万六千字《论语》全都背得滚瓜烂熟，写的诗虽然还是会被文先生评价没有意境可言，但比之前已经要强得多。
《论语》学完之后，文先生给了余舟一天休息的时间，让他去镇上采买需要的笔墨纸砚。
余舟也刚好趁这个机会把给常宁书肆写得话本送了过去。
自
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