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國，因此義大利需要大量的士兵。他號召人們結婚生育，政府用金錢鼓勵人們這樣做。男孩子從童年開始，法西斯就一直向他們灌輸著義大利的命運以及戰爭的美妙。每一個男孩子都必須佩帶刺刀，到30年代中期，墨索里尼吹噓說：&ldo;義大利已經擁有800萬把刺刀&rdo;。
墨索里尼上台之後扮演了一個無私領袖的角色，他創造就業機會，把湖灘沼澤改良成農場，開展公共設施建設，拉動國民經濟的發展。南方的黑手黨被鎮壓，義大利成立了強有力的政府。然而，墨索里尼想把義大利變成一個疆域更大的國家。
1935年10月初，義大利軍隊從非洲最東端的意屬索馬利亞，入侵阿比西尼亞（即埃塞阿比亞）。墨索里尼把這場戰爭看作是對國民獻身精神的檢驗，婦女們順從地賣掉了她們的戒指和其它首飾，用來換取鋼鐵和炸彈。儘管義大利軍隊不熟悉那裡的地形，然而裝備精良。儘管阿比西尼亞人作戰勇猛，仍然無法阻止法西斯軍隊的入侵。經過六個月的激烈戰鬥，阿比西尼亞最終被義大利完全占領，成為了義大利新的殖民地。
理想教育
歷史告訴我們，有遠大理想或巨大野心的人總是會出人頭地的，不論他出人頭地之後會給國家、民族和人類帶來希望還是恐懼。現在，很多人已經沒有了理想。他們只是像行屍走肉一樣，麻木地完成&ldo;出生、讀書、工作、結婚、生子、死亡&rdo;六個步驟。這裡的工作包括個體戶、中小企業主、中小官員和高級管理人員所做的事。讀大學和研究生的目的日益變得平庸‐‐找工作。工作的目的也日益變得現實‐‐找錢。事業的含義也日益變得簡單‐‐工作。&ldo;讀書為了工作，工作為了找錢，事業就是工作&rdo;這種平庸的理念把無數的人變成行屍走肉，麻木地度過&ldo;出生、讀書、工作、結婚、生子、死亡&rdo;的一生。
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