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留下明天的直播消息，蘇澄結束了今天的直播。
看了眼餘額，蘇澄今天一共收入106塊，比昨天還多了二十幾塊。
——
學校。
數學課上，老師臨下課前最後留了道大題。
蘇澄將題目抄寫下來，將題目認真看了一遍，蘇澄突然有種感覺：這道題她好像可以做出來。
數學課上的題目，很多都要運用到之前學習的基礎知識，只是，猶豫蘇澄的基礎知識太薄弱，以至於老師在課堂上講的題目，蘇澄別說是做，很多時候連聽都聽不懂。
不過，面前這道題，蘇澄發現，用她這幾年自學到的知識、加上這兩天老師講課的內容，好像是可以做出來的。
不多時，原本乾淨的習題本上已經被蘇澄寫下了密密麻麻的公式和推演過程。
身旁的祁亦軒看了眼蘇澄本子上滿滿一頁還沒寫完的推導過程，再看看自己筆下三個公式就退出的答案，經過反覆確認才肯定：蘇澄和他做的是同一道題，而不是在推導什麼火箭製造公式。
祁亦軒饒有興致地朝蘇澄那張紙上瞥了一眼——步驟都沒錯，只是太蠢。
蘇澄當然知道自己的做題步驟麻煩又愚蠢，可是比起之前的毫無頭緒，至少現在她知道該怎麼做才能得出答案。
蘇澄還是第一次體會到這種在做題過程中一步步接近答案的快樂。
蘇澄做得認真，完全沒注意到鈴聲響，更沒有注意到什麼時候，下一節課的老師已經走了進來。
化學老師在上面講課，見下面這個學生埋頭奮筆疾書，原本還挺欣慰，結果仔細再一看：對方居然連化學書都沒有拿出來！
我的化學課這麼精彩，學生居然在做數學題！這簡直就是他教學人生中的奇恥大辱。
化學老師嚴厲地用粉筆敲敲講桌：「第三組第四排，祁亦軒旁邊的那個女生！」
「對，就是你」，見蘇澄一臉懵逼地抬頭，化學老師一陣胃疼，敲了敲黑板上的例題：「這道題的ph值是多少？你來回答。」
看向黑板上的題，蘇澄愣住：完全不會。
這時，班裡似乎響起竊竊私語。
「安靜！」，化學老師看向蘇澄：「這道題還需要思考這麼久嗎？」
【14+1/2lg(a/b)】
一眼的功夫，祁亦軒已經算出了答案。
餘光看見蘇澄僵直地站著，手指下意識摳著課桌邊緣的樣子，祁亦軒目光一動，居然奇蹟般地產生了一絲絲的衝動、想把答案告訴蘇澄。
只是不等祁亦軒猶豫，便聽蘇澄已經開口對化學老師說：「老師，這道題我不會。」
蘇澄這話瞬間引起班裡一陣議論。
「她說她不會，真的假的？」
「這題這麼簡單，居然不會？」
「難道沒好好聽課？」
「不能吧，我看她平時不是一副隨時隨地都在學習的學霸模樣嗎？連這種題都不會做？」
「裝的唄，假裝好好學習。」
……
「都安靜！」
化學老師頭疼地看蘇澄一眼：「既然不會還不好好聽課，怎麼？覺得數學重要，化學就不用學了？」
蘇澄：「……」
a班的人大多家裡都不簡單，尤其這個學生成績差成這樣還能進重點班，化學老師也不好太過處罰。
「行了行了，坐吧！」
蘇澄盯著班裡眾人或詫異、或嘲諷的目光坐了下來。
「你……」祁亦軒張了張口，原本想對蘇澄說句什麼，結果他發現：根本不需要他的安慰，對於剛才的事、還有班裡人的嘲笑，蘇澄就好像完全不受影響一般，這會
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