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第二天，葉蓁拿上木板帶孩子們去學校。
關上門，葉蓁先是環視一圈，見孩子都仰著頭目視她才拿出小黑板寫東西。她在黑板上寫上加法表，從一加一等於二開頭寫到九加九等於十八。
寫完加法表，葉蓁拿出木板：「今天我們玩新遊戲。」
黑娃第一個問：「玩什麼遊戲？」
葉蓁朝黑娃笑了笑：「這個遊戲名叫貪吃動物，」拿出老鷹牌和老虎牌，「這是兩張動物牌，這張是老鷹牌，這張是老虎牌，拿到這兩張牌的小朋友可以去吃其他牌。」
葉蓁拿出其他牌：「這些是能量牌，比如這個數字1，數字1代表一點能量，抽到老鷹牌和老虎牌的小朋友可以選人，然後互相吃對方的能量牌。」
孩子們還小，光靠解釋他們理解不了，葉蓁喊出幾個小朋友：「東南西北、黑娃、大壯出列。」
幾個小朋友出列，葉蓁拿出幾張數字1的牌讓他們抽，沈東抽到老鷹牌，黑娃抽到老虎牌，其他人抽到數字牌。
葉蓁指了指沈東和黑娃：「拿到老虎牌和老鷹牌的小朋友是沈東和黑娃，現在由他們兩個用剪刀石頭布選人。拿了數字牌的小朋友藏好自己的牌，不要讓老虎牌和老鷹牌看到喲。」
沈東和黑娃開始用剪刀石頭布選人，沈東選到沈西和大壯，黑娃選到瀋北和沈南。
選完人後，他們一起看向葉蓁。
葉蓁拉出沈東和黑娃：「老鷹牌和老虎牌是最厲害的兩個牌，現在你們是對手，可以去吃對方的牌，哪一隊吃到的能量點最多，那一隊就是最厲害的動物牌。」
黑娃興沖衝去捉沈西，他很快捉到沈西，然後又很快捉到大壯。但是捉到大壯後茫然了，兩個數字1加起來是多少？
「老師，我捉到他們了，能量點怎麼算。」
玩到這裡，小黑板上的加法表開始起作用。
葉蓁搬起小凳子坐到小黑板旁邊：「不識字或者不會數數的小朋友可以過來找老師幫忙」
黑娃急忙走向葉蓁，葉蓁指向黑板：「你們看，這裡是數字1，你有兩個數字1，兩個數字1加起來就是2，」指了指黑板，「就是這裡的2。」
玩這個遊戲有兩個好處，一是可以讓小朋友們認識1到9幾個數字，二是可以讓小朋友們在玩遊戲的過程中學會加法。
至於減法和乘除法難度比較大，先讓他們玩一波簡單了，等他們玩上一個星期再給他們加點難度。
「現在黑娃吃到兩點能量點，沈東吃到兩點能量點，算是平手。」
葉蓁收回牌，將所有牌打亂：「同學們上來抽牌，我們再玩一局。」
這次抽到老虎牌的是大壯，抽到老鷹牌的是大胖。
一開始他們不識數，不會數算，每次捉到人都去找葉蓁算數。小朋友中有幾個比較聰明的小朋友，他們很快學會一加一到一加九的算法，可以自己算數，不用去找葉蓁幫忙。
自己算數可以大大縮短算數的時間，多出來的時間可以多吃好幾個能量點。小朋友的好勝心非常強，玩遊戲時都想做贏的一方。
漸漸的，小朋友們覺得找葉蓁算數麻煩，他們選擇自己算數，會算的自己算，不會算的幾個小朋友一起算。
就這樣會算的先算，不會算的跟著學。慢慢的，由一個會算的小朋友教會另外一個不會算的小朋友，一個教一個，一個又教一個，一個早上下來，一班的所有小朋友都學會自己算數，並且學會1到9幾個數字。
沈東屬於聰明那一撥人，中午休息時，他問葉蓁：「媽，為什麼一加一等於二，一加一不可以等於三，或者等於五嗎？」
數學家都解決不了的問題，葉蓁哪裡知道！
葉蓁急忙岔開話題：「同學
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