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好吧，不去就不就不去唄，還省了很多麻煩。
不過額娘快生了，自己是不是要表示一下？雖然五兒混跡職場的時間還不久，但是還是知道領導家有事兒下屬是要表示表示的這個道理的。更何況現在阿瑪和額娘還是自己的衣食父母。
六歲的小孩兒也不能表現的太過分，就送「平安」兩字表達自己的孝心吧。
本來現在還在用手臨摹木板的，五兒請張夫子幫她把平安二字的木板挑出來，著重練習寫它們。
儘管簡體中文和繁體有較大的區別，但是字的大體結構還是差不多的。有現代學習的基礎在，五兒著重就是練習具體的筆畫和各個筆畫分布的位置，最後練習的是落筆時的不同輕重的力度。
就倆兒字，在老師的幫助下不停調整感覺，五兒還特意藏拙了，不想表現的很突出，總共花了五天時間寫出了一幅老師點頭的字。
額娘不希望她出門，那也不強求。五兒讓奶娘把自己的作品送給了額娘，表達了自己的慕孺之情。
應該還是蠻有效果的，額娘送給了五兒一個小鋪子和一匣子首飾。
鋪子是額娘的嫁妝，主要經營布匹買賣。不過五兒還太小了，現在還是由額娘派人幫著管理。
首飾具體長什麼樣五兒不清楚，用手摸了摸感覺做工還是很複雜精細的，還有很重。反正不用出門，也不用經常戴這些。不過為了向額娘表示自己的歡喜，她還是讓奶娘幫自己挑了一個項圈戴上。
沒過多久，五兒的五弟降生了。府里熱熱鬧鬧，不過一切與她無關。她既不能出去礙別人的眼，也沒有不長眼的來她的院子裡打擾她。所以還是按部就班，每天上上課，然後讓奶娘她們代自己向阿瑪額娘表示恭賀。
在阿瑪三十五歲壽辰的時候，五兒同樣沒忘了表示孝心。花了大半個月寫了一幅「壽比南山」，從阿瑪那裡哄到了一個京郊的小莊子和一個以後可以出去散散心的承諾。
文化課慢慢學著，這個不能一蹴而就只能一步一步積累。
下午的時間五兒選擇了學習古箏和布庫。
學古箏是為了圓自己的樂器夢。現代的伍嘉看到會樂器的小夥伴都特別羨慕，但因為小時候在農村沒有機會，長大了到城市又要忙著上班擠不出時間，所以一直沒有學成。
現在有機會了，時間是大把的，資金也不用擔心，就是眼睛看不見學起來起步會比較難。
不過等到她真正開始學了就發現，雖然眼睛看不見但是耳朵好像更加靈敏了，學習起來進入狀態也還是很快的。
再加上五兒為了學箏特意添了一個唱譜的丫鬟，在熟悉了樂器本身和掌握了基本的指法之後，彈奏進步相對於學寫字來說那是不可同日而語的。
每天在老師的指導下練習彈奏一個小時，再久了手指受不了，然後聽丫鬟唱譜子，自己跟著和。學樂器也是一樣，貴在堅持。
布庫就是基本的纏鬥術，女的武師傅特別少見，還是特意找了陪阿瑪布庫的一個師傅家的女兒來教五兒。就這樣，五兒遇到了自己這輩子的第一個朋友。
他他拉·珍珠，她阿瑪是五兒阿瑪富察大人的哈哈珠子，經常陪著一起布庫。珍珠小時候對布庫也十分感興趣，所以跟著她阿瑪學了幾年的拳腳。現在她十三歲了，教五兒簡單的招式和陪練應該是不成問題的。
五兒也不是非要學正宗標準的布庫，她就是想讓自己多運動，讓身體更加健康一點。
她剛剛穿來的時候，氣兒都喘不長，老覺得心口發慌，頭也經常暈沉沉的，一看就是有不足之症，再加上五兒上輩子也是身體原因導致的意外。
這輩子眼盲就算了，但是她不想早夭也不想拖著病怏怏的身體過一輩子，所以特別注意鍛鍊身體。
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