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它們，它們才發現都沒帶錢，螃蟹霸道，說：&ldo;你回去拿錢，我在這看著咖啡。&rdo;蜈蚣極不情願地說：&ldo;你可別喝我的咖啡啊。&rdo;等了半天，見蜈蚣還不回來，自言自語到：&ldo;這傢伙去了這半天怎麼還沒回來！&rdo;門外傳來蜈蚣的聲音：&ldo;對不起，我還沒穿完鞋呢。&rdo;寧寧以其獨特的方式，活躍活躍氣氛，給大家放鬆一下緊張的神經。
2005年5月4日星期三天氣狀況：晴
安安的成績穩中有升，一直穩定在前一百名。以她現在的成績、名次，考入一本學校應該不成問題，一本中的重點希望不大。安安空前地渴望成功，她從來也沒有像現在這樣焦灼脆弱過，樓上的孩子剛三歲，格外淘氣。每天中午他都在安安頭頂的房間裡，往地板上扔東西，安安被上面的桌球聲攪擾得無法午睡，十分氣惱。今天中午，當桌球聲再次準時響起時，安安再也控制不知自己的情緒了，忽地起來徑直奔向門口，嘴裡還氣呼呼嚷著：&ldo;氣死我了，天天不讓午睡！&rdo;
哦，她這是要上樓找人家去。我急忙跑過去拉住她：&ldo;算了，小孩子的事，也不是大人故意的。&rdo;強把已經跨出門的安安拽了回來。我讓安安來我和寧寧的房間休息，她又不肯，她在自己房間習慣了，換地方睡不著覺。
我心疼安安，為了保證她的午睡時間，我每天都要等到寧寧睡著後才敢入睡，擔心他不睡亂動影響了安安。安安是家裡重點保護對象，她心情舒暢，我們則輕鬆愉悅；她憂鬱煩悶，我們則痛苦萬分。她就是一家人的晴雨表，家裡氣候的風霜雨雪、陰晴冷暖變化均由她來決定。我們希望高考早日來臨，儘早結束這種緊張得透不過起來的生活；又希望正在朝我們快步走來的高考的腳步慢些、再慢些。這種矛盾的心情折磨著我們，陀螺一般的孩子大人高負荷地轉動著，我們身心疲憊還得故作輕鬆，以此相互安慰。
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