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教授合计278人，学正合计484人，学录合计185人，山长合计407人，教谕合计1127人，直学合计2111人。
以上全部加起来，总计4592人。
而元王朝的人口数，据《元史·地理志》记载，以至元二十七年（1290）的统计为例，全国人口总数人，即将近五千九百万人（白寿彝总主编《中国通史》第八卷里的分析，实际人口数目远不止于此）。姑且据《元史》至元二十七年的人口计算，则学官名额在元王朝总人口中的比率不到万分之一。
一万个人中才有一名教育工作者，这是什么概念？
按照我国现行的法律规定，以城市小学为例，师生比为1：19，也就是说每19名学生就要有一名老师；即便是师资力量比较紧张的农村小学，师生比也要达到1：23的比例。
而根据教育部发布的最新数据，全国目前的教师总数大概有1800万人左右，以我国14亿人口的比例来换算，大概每一千人中就有13名教师，而且这还不算那些课外教学机构中的老师和其余涉及到教育工作的辅助工作人员。
由此可见，当时的教育普及程度远远不像我们通过只言片语所了解到的那般美好，文盲程度依然高到离谱。
知识，不仅可以改变命运，他还和真理一样，永远掌握在少数人手中。
闲话少叙，我们回归正题。
在彻底将科举这件事办妥了之后，爱育黎拔力八达非常开心，他似乎预见到了在不远的将来，整座大元帝国在自己的治理下变得蒸蒸日上，国富民强。
而自己，也将和自己的父辈们一样，成为被后世人传颂景仰的千古明君。
但还没等他高兴起来，又有一件事发生了。
就在大元帝国的第一次科举轰轰烈烈地在全国范围内举行的同时，身为中书省右丞相的铁木迭儿自感风头被李孟所掩盖，于是也想露露脸。
可如今天下人的目光都聚焦在了科举这件事上，又有什么事情能盖得过它呢？
思来想去，铁木迭儿将目光锁定在了田地的身上。
正所谓国之根本在于民，民之根本在于食。
普天之下，没有什么事情比吃饭更重要了吧？
不！
还有一件事，搞钱！
纵观中华上下五千年的历史，没有任何一个政权像大元帝国这般贫穷，虽然这其中的原因林林总总，但不可否认的是，大元朝的国库，确实极度空虚。
也正因如此，大元朝的每一任中书省（或尚书省）一把手在到任之后的第一要务就是搞钱。
这也是没办法的事，因为想要当稳这个大元集团的cEo，首先要确保的就是这个公司不能破产，而不能破产的前提就是用钱来维持。
钱从哪来？
肯定不能从官员豪绅们的手上弄来，毕竟大家都是同一阶级，辛辛苦苦打了这么多年仗为的是啥，不就是为了能吃香喝辣吗？要是把钱都交给国库了，那用啥来吃香喝辣？
那就从百姓身上搞吧！
可百姓也大不一样，作为大元帝国的子民，也是分三六九等的。
草原的百姓是大元帝国立足之根本，同时也是蒙古人的龙兴之地，一定要善待。
汉中、京畿地区早就归顺大元，而且地处险要，多年以来一直作为大元帝国坚实的后盾，也不能搜刮的太狠。
波斯与几大汗国虽然名义上还隶属于大元帝国治下，但早已听调不听宣，就是有个名义上的名分罢了，现在大元皇帝的命令在这几个国家估计都没擦屁股纸好使，所以赋税肯定是不能从他们身上搞了。
思来想去，似乎只有江南地区还能搜刮出点油水来。
毕竟
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