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國子監里學子最喜歡議論的便是朝事，雖說人人口中閹人禍國，國子監里卻有許多學生依舊崇拜謝景庭。
蘭澤不喜歡聽那些，他又聽不懂，每日功課他都寫不完，他在書桌前抄寫前一日先生講的文章。
這些世家公子少時耳目濡染，無論是成語、典故，詩詞，懂得都比他多，蘭澤記性差，他知道自己知道的少，有空便去了藏書閣看書。
國子監里藏書閣放了許多書，裡面還有解答猶疑的地方，有不懂的可以留一張字條放在牆上，路過有知曉的願意解答，會在下面寫出來答案。
蘭澤不會的太多了，他路過時發現這邊沒有什麼人，他留了一張字條在牆角，問了先生講的問題，他聽不懂。
：為何三過家門而不入。
蘭澤覺得自己問的問題很簡單，這是先生上課講的典故，大禹治水時幾次路過家門，卻不捨得進門去看妻子。
道理蘭澤似懂非懂，可他覺得若是他，換成娘親的話，他一定會忍不住去看娘親。
娘親如今已經過世，若是娘親還在活著，每見一面，都是他如今遙不可及的奢望。
他這般想著，把自己的想法寫了上去，他有練字，如今字依舊不好看，看上去略微笨拙，像是小孩子的字。
蘭澤留下字條之後就把這件事拋到了腦後，這兩日先生又組織了一場考試，蘭澤拿的依舊是丙三，排在倒數第一。
他有些難受，自己抱著飯糰來到藏書閣，他喜歡坐在角落的位置，這個時候才注意到自己前幾天留下來的字條有人回復了。
字體看起來略有些眼熟，蘭澤一時沒有想起來在哪見過。
：我心思蜀，今朝別日傷別離。
作者有話要說：
問：為何三過家門而不入
蘭澤：表達了對妻子的思念之情
第23章 求人
蘭澤拿著字條看了好一會，對方的字和他的字形成了鮮明的對比，他看不懂是什麼意思。
他捏著紙條把字條放進書冊里，繼續看自己的書，角落裡非常安靜，他把自己不懂的問題都記下來，紙條依舊放在牆角。
聽聞謝景庭受了傷，這些都不用蘭澤操心，蘭澤如今在國子監里出不去，謝景庭身邊能用的人那麼多，也用不著他。
話雖是這麼說，蘭澤明白謝景庭如今是他衣食父母的道理，他打算有空了便給謝景庭寫一封問候信。
蘭澤每張留下的紙條都有回覆，那個人似乎經常路過這裡，他的每一個問題都做了回答，回答的都很簡單。
他猜測對方的性子應當比較內斂，筆鋒的弧度帶著幾分凌厲，好幾個問題他寫了很多，對方只用四字成語回答他。
他問的是關於寫信的問題，他說的是朋友被寄養在遠方親戚的家中，如今那位哥哥受了傷……信要如何寫呢?
對方給他留了寫信的格式，蘭澤按著照抄，在角落裡坐著給謝景庭寫了一封信。
哥哥，見字如晤。
蘭澤把哥哥的稱呼改成了督主，見字如晤的晤不會寫，他明白意思，於是把見字如晤改成了見字如蘭澤。
他關心了謝景庭的傷勢，剩下信紙還有好多空，他不知道應該和謝景庭說什麼，於是說了自己的近況，還有讓謝景庭好好吃飯，等等一些廢話。
蘭澤想到什麼寫什麼，寄信的時候把自己縫的香囊還有攢下來的傷藥一併寄了過去。
阮雲鶴回來是在三日之後，蘭澤因為阮雲鶴而提心弔膽，他和阮雲鶴坐在前後的位置。
然而回來之後阮雲鶴沒有找過他的麻煩，甚至沒有正眼看過他，也沒有問為何他搬出了院子。
本身他對阮雲鶴來說
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