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另一人插话说:听说是从Y国留学回来的研究生,那了不得啊!
这时英语小组的赵老师放下手里的钢笔,语气平和地说了句:不一定,也看教学经验的。
这时候凡澄郁端着盆子和水进来了,大家停止了谈论,纷纷低下头继续工作,仿佛刚才什么都没发生似的。
她并没发现异常,开始擦桌子,凡澄郁是个很爱干净的人,喜欢整洁,喜欢一尘不染,甚至有那么一点点小小的洁癖,但不严重。
不到一会儿,那带了尘迹的桌子被她擦得干干净净。
这一来一回的收拾这收拾那,时间过了快四十分钟,下课铃声再次响起。
听到铃声的凡澄郁停止了手上的动作,莫名其妙有点紧张起来,这个时候江绪渺应该下课回来了吧?
她的眼睛死死盯着门口,不一会儿,进来一个学生,接着陆陆续续进来了好多学生,都是拿着课本练习册或是试卷来问题的。
刚才还安静的办公室此刻变得热闹起来,学生们跑到各个老师那儿,开始问各种问题,凡澄郁目光没有挪开,死死盯着门的方向,直到一个穿着白色衬衣,身材纤柔,手里抱着教科书的人走了进来。
凡澄郁赶忙低下头,将那擦得干干净净的桌子又擦了一遍,佯装着在擦桌子。
没过一会儿,江绪渺走过来了,带着一缕沁人心脾的馥郁。
凡澄郁暗戳戳地吸了一口,觉得好香。
抬头去看她,发现她身后原来跟着几位学生,江绪渺才刚坐下,一个个的拿着卷子开始问题:
江老师,f(x)定义域这道题,怎么做啊,想了半天没想出来。
江绪渺不紧不慢,拿着学生的卷子看了两秒,出声问:哪里不懂?
学生挠头,哪里都不懂。
江绪渺语气还是淡淡:没关系,我教你,先看题,这道题其实不难。
其实这学生问的是一个很基础的题,江绪渺课堂上也讲过,但既然学生来问,还是耐耐心心跟他讲解一下。
学生在江绪渺的指导下,又看了一遍题。
江老师:知道第一步干什么吗?
学生发现自己刚才看题太虎了,这道题其实简单,他说:老师,我好像又知道了,是不是先找出x的平方的范围,再求f(x)的定义域啊?
江绪渺点点头,唇角噙着的笑意荡漾开,对,你很聪明,那你先把这道题做了,等会儿给我看答案。
顿了顿,江绪渺对身后的同学说:下一个。
下一个这让凡澄郁想起了那种钱庄霸气威武的老板,也想起了山里的寨主大人
凡澄郁听着学生问题,有点羡慕,此时此刻她想化身成一个学生,捏着手里的小本本去找江老师,问她各种各样的数学问题。
江绪渺作为老师,真的是很合格了啊,讲题耐心不说,这么简单的题,还不忘鼓励鼓励学生,难怪问她题目的人这么多。
听着江绪渺又给学生讲了好几道题,中途有个学生高兴道:我懂啦!谢谢无敌学霸江老师!
江绪渺伸手轻轻拍了一下那个学生的肩膀,虽然表情还是那个表情,但这个动作让凡澄郁看出来了,江绪渺可能和学生之间的关系还不错。
十分钟的课间时间过得很快,当上课铃声再次响起时,学生离开了,江绪渺这时抬眸,看向凡澄郁。
凡澄郁也正在看她,两人四目相接,好像偷看被当场抓住,凡澄郁的脸倏然蹿红,只不过这时候挪开眼的话,好像有点刻意了,所以只能直视江绪渺。
说心里不紧张是假的,凡澄郁连说话都有点结巴:江江老师?
江绪渺看向凡澄郁的眼没有波澜,只是淡然说了句:跟我来。
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