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常璎跟在班主任身后，来到教学楼的一个无人的走廊里。
班主任回头严肃地看着常璎，问道：“樱十白，是你吧？”
“是我，我利用放学课余时间做的账号。”常璎低头回答，她心里心里打鼓，害怕班主任会阻止她继续做下去。
“常璎，是这样。很多老师都跟我说过，你最近变了，开始学习了，我还挺开心的。但你最近又开始拍视频，多影响学习。老师不是不让你做，你身为学生最主要的任务便是学习。赶紧暂停更新，全身心的投入到学习中，你的成绩一定会有质的飞跃。”班主任苦口婆心地试图说服常璎。
“老师，您也知道我家里的情况，我这么做也是想力所能及的为家里赚点钱。拍视频是我觉得最不耽误学习的，整体用时很短。如果您不信我，我可以用这学期期末考试来证明。”常璎信誓旦旦的说着。
期末考试她肯定会名列前茅，她原本也是打算用期末考试来证明自己。
班主任听到后，回想起常璎家里的困难，内心开始松动，从学校角度确实是鼓励学生勤工俭学，只是常璎学习刚有起色，她也不想这时放弃这个学生，或许常璎提出的期末考试成绩是个解决办法。
于是，班主任说：“那就按照你说的，以期末考试成绩为准。如果考得好，那你想干什么就干什么，老师绝不干预。但如果你考的不好，那你就必须停止拍视频或者打工的想法。”
常璎连声答应，这对于她来讲是百利而无一害，她内心甚至开始盘算，如果期末考试考到年级第一，可不可以要求不来学校上学。
因为初中内容对于重活一世的常璎来说，实在是太简单了，她更愿意将时间用在更有意义的事情上，比如修炼、拍视频。
正专心致志地思考着，听见一声“叮铃”，两条腿似条件反射般冲刺回教室。
她早于英语老师江曼到，但江曼在走廊拐角处看见常璎奔跑进教室的画面，这场景仿佛在提醒着江曼“老师，这堂课可以任意提问我。”
因常璎刚受到班主任的特别警告，所以这堂英语课听得是格外认真。
不过她听课的方式与别人不同，常璎的听课是在检查老师讲课是否有错误的地方，毕竟初中内容太过简单，她听着听着思绪就容易飘到别的地方，便给自己找了一个能专注听讲的方法。
江曼按着自己的节奏在讲台上讲课，她有意让常璎展示一下英语能力，所以便在朗读和翻译后，点名道：“常璎，接下来你来给大家读一遍课文，大家也要一起小声跟着，英语的基础是发音，跟读是能尽快熟悉句式语态的技巧。”
常璎站起，手捧课本，操着一口正宗且流利的英式英语，发音标准，朗读无误，惊呆了在座的所有人。
英语朗读对于常璎来说，就跟国人读汉字一样轻松，她的上一世高中以前都在港市就读，那时候还是绅士国的殖民地，几乎人人都可以说流利的英式英语。大学是在漂亮国上的，也是以英语为母语的国家。所以将英语当做是常璎的第二母语，一点也不为过。
但此时的她不知道，将一门外语比喻成是第二母语，会为她今后带来多少麻烦。
随着课文中最后一个单词的诵读完，常璎放下课本，看着江曼。
此刻周围一片寂静，谁都不能想到年级倒数第二的常璎，居然能一字不错的将课文读完。江曼也在发呆，她已沉醉在纯正的英式发音中。
常璎看了看周围，无人说话且眼神都紧紧锁定自己，唯有自己站着有些尴尬，便咳嗽了一声提醒江曼。
江曼从陶醉中惊醒，怎么会有人从音标一点都不会，瞬间做到能完整准确的读完课文呢？
身为老师的江曼，也只能将心中的疑问暂且搁置，等有机会让常
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