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又是心癢又是緊張，很想聽聽班主任到底跟宋先生說了什麼。
大概又過了十五分鐘，宋泠之才掛斷了電話。
掛斷電話後，他把手機放在桌面，抬眼：「不是讓你搬個椅子做，還是一直站著，不累？」
傅聽凜搖搖頭。
宋泠之：「你們班主任，是語文老師嗎？」
「嗯，」傅聽凜，「怎麼了嗎。」
那就難怪了。
這麼能聊。
宋泠之：「沒怎麼，我們接著說。」
他歸集了傅聽凜之前的成績單，就是想看看這他的底子到底如何，有了底，才能更好的制定學習計劃。
宋泠之效率極高。
在早晨聽完大、小兩位徐伯對他訓練計劃的豪言壯語之後，他扭頭就聯繫了校方，不出兩個小時，這份極盡詳細的成績單，就發送到了他的手機里。
他列印出來之後，便絲毫未停的又花了兩個小時，做了個和《宋先生の新康復訓練表》同款的《小傅同學の學習計劃表》。
這其中又沒有宋先生的報復之意，暫且不說，學習計劃表做的還是非常合理的。
起碼傅聽凜看完之後，在表格里感覺到了對他弱勢科目極強的針對性。
也同樣看到了他忙得團團轉的未來。
學習計劃表要求他德智體美勞全面發展，不僅是學習計劃，還有體能訓練、愛好練習。
上學如何，周末如何，寒假如何……非常詳細。
傅聽凜久久無言。
「學習場、訓練場、皆如戰場，別人永遠會盯著你最弱的地方下手，」宋泠之，「感覺如何，和我的那張訓練表同款。」
「……同款？」
傅聽凜沉默低下頭，看著自己手裡那厚厚一沓表格，又想起宋先生掛在牆上的那一張薄紙。
幾秒後，他終於努力找到了一處相同之處，「是啊，同款a4紙。」
這表情極大地滿足了宋先生心裡那一點從早晨開始，就莫名竄上來的惡趣味。
他輕咳一聲，借勢掩住唇角的笑，「表格是初版，可以修改，去掉你認為不合理的部分。」
傅聽凜忙搖頭：「這樣就很好。」
他知道宋先生是為他考慮，沒那麼矯情的嫌東嫌西。
宋泠之頷首：「那好，先這樣來，不適應再改。補課的老師我還在聯繫，至於體能和格鬥……你想學嗎？」
他把體能格鬥課排進了表格里，私心裡還是覺得，男孩子需要學點基本的防身術比較好。但如果傅聽凜不想學，他也不會強行要求。
「想！」
傅聽凜毫不猶豫道。
他之前生病，宋先生守著他睡著，要不是他力氣不夠，也不至於讓宋先生摔在床上。
現在有機會，當然不會放過。
傅聽凜：「先生給我安排教練吧。」
宋泠之，「不必刻意請其他人，阿金就可以。不要小瞧他，我早年間的格鬥，就是阿金教的。」
傅聽凜的注意力立即就被轉移了。
「先生會格鬥？」
宋泠之點頭。
「格鬥算什麼，」徐伯從書房外進來，他看了看傅聽凜手裡的計劃表，咦了一聲：「好輕鬆的時間表，先生對小孩子心軟嗎，這麼手下留情？」
傅聽凜：「？」
宋泠之：「他和我又不一樣。」
徐伯揉腰：「定下了？」
宋泠之：「暫時。」
「那好，」徐伯拿過傅聽凜手裡的表格，十分滿意這個家裡和諧向上的氛圍，「從今天開始，一起努力哦。」
「先生之前也有學習計劃表？」
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