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的趣味型。
所以雖然趙大師為人嚴謹，但同學們都很喜歡上他的課。
第一次接觸課堂學習的沈爾更是睜著大大的眼睛一眨不眨地看著趙大師演示，生怕自己會錯過某些知識點。
「然後就是班長的這張水逆卡，沒有具體形象單靠想像力凝結的卡牌很少見，使用出來也更加讓人防不勝防，這張卡牌能讓人倒霉的點我覺得很有意思，有時候運氣這種東西用對了地方，效果還是很可觀的，這個思路大家可以借鑑一下……」
一張張卡牌講解下來，大家對這些卡牌的優點和不足都有了比較直觀的了解，對接下來該怎麼做也有了更加清晰的想法，看著學生們求知的目光和意氣風發的目光，坐在上首的趙大師也滿意地點了點頭。
平心而論這些孩子都是好學的好孩子，繪製出來的卡牌也一個個有了自己的體系，可以預見，等這些孩子出去再打磨一段時間，前途肯定不可限量，驕傲一點也是難免。
不過，接下來他要讓這些孩子知道天外有天人外有人。
講解完前面十四個學生的卡牌之後，趙大師拿起了最後一張卡牌：「現在我們來看看沈爾同學的原創卡牌七色花。」
「咦？」班長驚訝地轉過頭去看自己的同桌，沒想到她居然繪製出了卡牌。
「不是吧？爾爾才多大啊？」
「難不成我這麼多年的飯白吃了？」
「只有我注意到原創卡牌了嗎？」
「嘶——這么小的年紀，不僅繪製出了卡牌，居然還是原創卡牌？我沒聽錯吧？」
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