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习吧，反正你成绩也没救了。我就和珺可一组了，这么说定了！”
他丢下一句话，不顾陆谨奇的坚决反对，就此将对方推入深渊。
“不要啊——”陆谨奇在心里大叫。
周宓原本对李圣月是有好感的，并且因为和陈珺可不对付，特别的反感陆谨奇一干人等。眼下，原本做好了跟李圣月一起复习计划的她，忽然被换了个帮扶对象，一下也蒙了。
她望着陆谨奇，陆谨奇望着她。
四只眼睛，大眼瞪小眼。
最后课没补成，陆谨奇大叫着救命，拿着书包跑回了自己的座位。
而陈珺可无奈，只得同时接受两个被帮扶者。
她先拿出英语书来，给他们抽默音标。
“i——，i，o——，o……”
结果发现48个音标，他们能读全的不到一半。
“音标对于单词，就像是拼音对于汉字，是背诵单词最好的拐杖。你们没有把音标学牢固，所以背诵起单词和课文来才会事倍功半，觉得很难。”
然而，音标的学习是没有速成法的，眼下就剩一个礼拜时间，她只能抓重点给他们讲解。于是先背诵课文，每默写一篇课文，就等于背诵了上百个单词，这是英语最快最有效率的学习方法了。
至于数学，主要是在一元一次方程上。李圣月还好，他思维活跃，往往只要陈珺可讲一遍，他大抵上就懂了。
陈珺可不禁奇怪：“李圣月，你也不是不聪明，为什么就不愿意好好学习呢？”
李圣月边写题，头都没抬：“因为老师不是你呀！”
“我倒！”
坐在旁边帮忙教学的袁刚差点吐了，抗议：“李圣月，你丫还能不能有点羞耻心？这种话都能随口而出，大言不惭！”
两个人又斗嘴几句，陆谨奇问：“珺可，这首文言文我不是很懂，你能给我讲讲吗？”
女孩正要回答，李圣月冲口而出：“喂，你的小老师是袁刚，问你的袁老师吧！陈珺可还要给我讲题呢！”
把个众人都闹得哭笑不得。