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刚放假这两天，方尘一直心绪不宁的。
前段时间天天忙，心里乱糟糟的，没时间想问题。这一静下来，脑子里就不免开始胡思乱想。
张春婷桌面上放着的那一叠画，最上面的那张她想起来了，是她给学生判过的作业，因为上面有她改过的笔触，她记得很清楚。学生的作业怎么跑到张春婷手里了？
那天余美芳在万芳芳桌边，拿起了一本教材，万芳芳急忙抢过去又放回原处，是要盖住露出来的画儿，为什么要赶紧盖住？难道也是自己的学生的作业吗？
还有余美芳总是伸手比三，又比一的，而且这些天跟好多人这么比过，是什么意思？是三缺一吗？干嘛搞得这么神秘？
再有，前几天那些人议论的什么“人家又攀上大领导了！”、“人家上面有人。”又是什么意思？大领导是谁？
什么事情就怕分析。
一个多月前，方尘就是从人们的闲言碎语中拼凑出当初进行聘任制时，在学院党政联席会上有两个单位争聘她的事，她也正是因此而遭人嫉恨，被泼了不少污水。
连带那两位系主任都似乎受了些影响，远远看到她都避开绕道走。方尘后来就自己主动避人绕道。为人师表者最注重名声，自己的名声已经莫名其妙地被搞坏了，可别再连累他人了。
还有主任的卧蚕眉一事，也是根据人们的只言片语，一点点地分析出来的。
所以，刚放假这几天，方尘的思绪还缠绕在学校的事情上，想把这些捋清楚。
但线索太少，一时半会儿也想不明白。几天后也就淡了。
寒假里，小伙伴们都回老家了，小区里的人都明显少了。找不到玩伴的坚坚在无聊之中，便很想玩---嗯---学小提琴。
虽然已经早早的买好了小提琴，但是由于很快就要过年了，老师是刚毕业的年轻人，家在外地，要回去过年。所以这个小提琴班儿得等下学期3月开学时才能开班。
所以，坚坚只能每天打开琴匣，看一看小提琴，解一解手痒。
小提琴还真可以算得上是一个很好的玩伴，因为它的形状好看啊，色彩也很好看。
所以，坚坚总喜欢拿着小提琴。
幸亏他还算是一个文静的孩子，如果要是一个奔放类型的孩子，估计没几天就给摔坏了。
看到坚坚这么喜欢小提琴，方尘干脆上网查了查夹琴、执弓的方法。
坚坚的嫩肩膀夹着琴总是要掉的样子。看着怪悬的，方尘就让他站在床中央练夹琴。其实也是多虑了，虽然看着悬，但一次都没掉下来过。
坚坚夹着琴，握着弓，自然而然地就自己琢磨着用弓毛去蹭琴弦。可能是力量不够，也可能是方向不对，一直拉不响，只有一种摩擦声。
有一天，突然就拉出了响亮的声音，这样，就无师自通地学会了基本的空弦拉法。
方尘又上网找了一些小提琴演奏视频，觉得儿子拉琴的姿势还挺像样子的。便很满意地让坚坚继续练空弦，不过拉出的声音可是真难听。好像锯子锯木头似的呲呲啦啦的声音。
方尘听多了觉得心烦，但坚坚却不怕自己制造的噪音，反倒乐此不疲地每天都拿出小提琴来锯会儿木头。
方尘心烦也不敢说，说出来的话都是鼓励、肯定与夸奖，就是为了让坚坚增加自信。当了多年的教师，深深地明悟，某方面的所谓天赋其实是对这方面的自信、热爱与勤奋的体现。坚坚既然表现出对小提琴的热爱与勤奋，那么就夸一夸他，给他点儿自信，说不定很快就上道儿了！
耳朵忍受着噪音，眼睛看着坚坚卖力地运弓，方尘想起自己年幼时从老师那里得到的那些夸奖，正是那些夸奖，使自己越来越热爱绘画。
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