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她。
她蹲了下来，检查着唐郁身上有没有受伤。
小唐郁乖巧地任由她检查，奶声奶气问她：“妈妈，我们要回家了吗？”
她的心软得厉害，“不回家，妈妈就是过来看看小郁。”
小唐郁有点失望地哦了一声，他像是想起了什么，打开了自己的小书包，展示给她看。
里面是琳琅满目的零食和玩具，什么种类都有，唯独不是她和唐文良给唐郁买的。
她愣了一下，语气温柔道：“小郁，这些是哪里来的呀？”
小唐郁有点苦恼道：“不知道，他们突然就往我桌上放这些。”
黎开猜这里的“他们”应该是指其他小朋友。
“可能是因为大家都想要和小郁做朋友，所以送给小郁这些礼物。”她鼓励道：“如果小郁想要和大家交朋友，也可以把自己的零食和玩具分享给大家。”
小唐郁点了点头，很认真听取她的建议，又问她：“我不想要这些要怎么办？”
这句话完全问到了她陌生的领域，她还从来没有考虑过，要怎么拒绝别的小朋友释放的善意。
她只知道被别的小朋友欺负了要保护好自己和报复回去。
于是黎开有点茫然地看向老师。
被求助的老师也有点迷茫地摸了摸头，在她带班生涯里，还是第一次遇到这么受欢迎的小朋友——她有尝试让大家不要一窝蜂给小唐郁送礼物，但没有小朋友听，谁的礼物要是没送到小唐郁的手中，还会崩溃到哭出来。
见两个大人都没给出建议，小唐郁想了想，说：“我知道了。”
她好奇地问小唐郁：“你想到要怎么处理了？”
小唐郁认真点头，将小脑袋凑过来，悄悄对她说：“妈妈你知道吗？今天还有小朋友打架了。”
她装作惊讶的模样，像是第一次听到一样，“小郁知道是怎么回事吗？”
小唐郁摇摇头，他说话慢吞吞的，“不知道他们为什么就打架了，老师不让打，他们不听。”
“我想好了，我要把打架的小朋友送我的东西先还回去。”
说着小唐郁转过头，看向身后的小朋友们，他念出了那两个打架小朋友的名字——念错了——他记名字的能力一向有点差劲。
但这不重要，被他点名的两个小朋友一下子就站起来了。
“我不要你们送的东西了。”小唐郁说。
那两个小孩呆了呆，几乎是同时爆发出了惊天动地的哭声。
在老师都要束手无策的时候，小唐郁嘘了一下，那两个小朋友立刻又不哭了。
小唐郁说：“我妈妈说，你们送我礼物是想要和我交朋友，但我只和乖孩子交朋友。”
“我是乖孩子！”
“我也是乖孩子！”
小唐郁说：“老师，他们是乖孩子吗？”
班级的控制权重新回到了老师的身上。
她有点惊讶唐郁的做法，她以为像唐郁这种绵软的性格，真的遇到打起来的事情可能会被吓哭，没想到唐郁不仅没哭，还能够以自己的方式处理掉这件事。
其实不只是唐郁最后的表现让她吃惊，和唐郁交流的每个环节她都有些诧异。
就比如那么多小朋友对唐郁表达喜欢，想要和唐郁交朋友，唐郁没有骄傲、也没有惶恐，他没有去讨好所有对他释放善意的人，而是按照自己的喜好和方式去选择朋友。
唐文良不擅长言辞、朋友不多，她同样不擅长交朋友，比起释放善意她更擅长吵架，所以他们两个从来都没怎么教过唐郁这方面的事情。
然而在学习上有些笨笨的唐郁，在处理人际关系上却仿佛有一种天然的本领。
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