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第十一章 课堂作业 (第1/2页)

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崇简说到这里,停顿了下来。

然后刻意加重了语气,重新开口。

“但是,这远远谈不上雄才大略,只要是合格的人主,甚至是庸主,不乱折腾,都能做到这一点。”

王溥居然还在耐心听着这番谬论,并没有插嘴反驳。

“武帝虽说继承了前期积累,如同始皇帝奋六世之余烈,但要对匈奴取得决定性胜利,绝非庸劣之主所能为。”

崇简侃侃而谈。

“其一,要有拣拔英才的慧眼,内举不避亲,抛开资历、年限,大胆启用卫青、霍去病等新人;其二,要有超强的组织动员力,调动国内各种资源长年为决胜匈奴的前方战场服务,;其三,要有高效的奖优罚劣机制……”

这一通长篇大论,不仅令两位小同学大为折服,也令先生目瞪口呆。

实在想不到这稚嫩头脑里竟装了许多军国大略。

只有赵德芳的佩服是最纯粹的:你说的话多,你有理。

“而且,外部强敌窥视的时候,如果以体恤民力为由,实行鸵鸟政策,到时想要起码的生存空间也不可得。”

“什么鸵鸟?”王溥莫名其妙。

“鸵鸟是什么鸟,好玩不?”赵德芳好奇加兴奋。

摆乌龙了!

崇简不动声色往回找。

“这是蜀中谚语,意思就是闭上眼睛不看,就以为迫在眉睫的危险不会发生,自欺欺人耳。”

王溥听了,若有所思,良久方才道:“小小年纪,井中窥天,也算是一得之见吧。”

听这话,似乎意味着今日提问考核过关了。

其时,虽然大政方针在调整,但汉、唐以来的尚武血性还在,王溥这样的文人,听了这一通“妙论”。也觉不无不可。

要结合后来的国运走势,崇简这番话,就是警世恒言,暮鼓晨钟。

发言者本人并不奢望警醒大众,只是希望在两个小同学心中埋下种子。

这一通课堂作业做完,时间已近正午,今日之课告一段落。

先生离去后,赵德昭留下德芳和崇简饮茶。

其时大宋老百姓多是一日两餐,一日三餐的都是家境在平均线以上的人家,只不过第二餐要到下午申时,并非后世习惯的午餐。

至于晚餐,那就真的是很晚的晚上用餐。

饮茶也不一般,是标准的煮茶,茶末加了很多东西煮出来的,不是后世的茗茶。

好在崇简早已适应,配茶的果品又十分丰富,一通吃喝下来,既解馋又止饿。

对于休课前崇简的一通高论,徳昭也不表明态度,看不出他是否赞同。

倒是德芳小家伙,一个劲地赞许。

“待诏哥哥,好棒!感觉你比先生讲得棒。”

“哦,殿下听得懂?”崇简倒是好奇。

殿下这一称呼,其实有些含糊其辞,眼前这二位皇子都未出阁,更未封王,不过反正都是未来的王,提前叫叫,也不算僭越。

德芳连连点头。

“什么啊,他不过是在我这里混着罢了。父皇见他无所事事闹腾得慌,就把他打发到这里来,让老师拘着,免得宫中鸡飞狗跳。”

徳昭毫不留情地揭短。

“song哥哥,你胡说什么,小心让阿爹打你屁股。”

德芳立马跳起来反击,根本不怕这个哥哥。

崇简一听他对徳昭的称呼,不知所云,好半天才想起那日在宴席间的话,那就是一个“怂”字。

二人对赵二的称呼也有意思,一个称阿爹,是小孩子叫法,但却透着亲近,有一种血肉相连的感觉。

另一人却叫父皇,非常正规,似乎刻意和德芳不一样

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