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术课，有什么关系么？”罗小杰好奇地问道。
“难道你们之前，就没有对我们怎么突然从实验室到这个地方，而感到奇怪么？”嘟儿不答反问道。
“你的意思是说，我们现在身处地方，很可能与地球的那‘网络游戏’有关？”李宁斯突然想到了什么，连忙问道。
嘟儿点了点头，“随然现在这只是我的猜测，但大致的设想应该是这样的。迦玛老师他们一定是用了类似‘网络游戏’的手段，我们带到了这里。而这里我们所见到的都是虚假的，是用高科技模拟出来的。”
“这不对，如果是虚假的，那一定就会有破绽的，可我们为什么感到如此的真实呢？甚至连疼痛、记忆都是这样，这估计很难模拟吧？”安娜提出她的质疑。
“在地球文明中，还有一种很神奇的能力叫催眠术，这种催眠术就是运用心理暗示等手段让被催眠者进入到催眠状态的一种心理暗示技巧，这种心理暗示技巧包括放松、单调刺激、集中注意、想象等方法，将人诱导进入到催眠状态之中。然而更可怕的是它也可以‘制造记忆’。”
细思极恐，露丝瞪大了双眸，十分震惊地道，“你是说，我们已经被迦玛老师通过某种手段催眠了？”可是她仔细想了想整个过程，完全想不出究竟是哪个环境出了问题。
“我想是的，还记得迦玛老师之前说的什么，做过什么么？”
一个年龄大约15岁，长相比较憨厚的男孩，学之前迦玛老师有模有样地道，“他说，‘这是很重要的一节课，也可能是你们生命中的一次重要的转折点。因为那意味着你们将不再是以前那稚嫩的幼年，而是拥有决策事物的能力，承担一切的本领。在这次战术课中，你们可能会遇到极其困难的处境，进退两难的抉择。但是请你们记住，不论遇到什么样的困难，多么艰难的选择，都不要害怕，勇敢地去面对。’”
“这好像也没什么问题的啊？”安娜疑惑道。
“不，有问题，你看迦玛老师说‘但是请你们记住，’这里是加重语音的，这也就吸引起我们的注意力，然后说‘不论遇到什么样的困难，多么艰难的选择，都不要害怕，勇敢地去面对’这句话就有着暗示和思维引导的作用，目的是让我们去幻想那种艰险的环境，自己为自己制造虚拟空间。当然这种虚拟空间会因人而异，这显然是不行的，但是他突然通过某种科技，将我们所在的实验室环境，变成了凶险的丛林，一下子将我们自己所还没有构建完的虚拟空间变成符合大家意识中的环境被自然而然地接受了。当然这还是不够的，这样虚拟空间就像一个搭好的框架，缺乏真正的主体，很容易崩塌。就好比让你独自呆在一个房间里面，什么也不让你做，也不准你出来或接触任何事物。这时候你很快就会胡思乱想，感到自己所处的房间天旋地陷。所以迦玛老师在后来又说了一句‘你们要做的，就是活着’，这就催眠中指令暗示。将我们接下的行为都朝着他所说的这条指令而进行。”
“这不会是真的吧？”听完嘟儿的推测，小伊斯满脸不可置信道。
所有皆是沉默不语。他们思考的已经不是‘这会不会是真的？’，而是在想假如这都是真的，那他们所见到的不苟言笑、平易近人的迦玛老师，是不是太可怕了？所有的事情看起来他都无法控制，可事实上他却能控制到细致入微。
“你们的想法很特别，也十分异于常人，有一个词语可以形容你们，那就是‘神经病’。不过你们想了那么多，不知道有没有想过你们今日的下场？”丛林深处突然传来十分凶残的声音。
所有人不由地打了一个激灵，“谁？”李宁斯嘶吼道，这家伙着实吓得不轻，毕竟当在认真思考某件事的时候，突然被其他的事物打断，确实有点让人崩溃的。