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可賀攸寧不是旁人，作為被對待的本人，她最明白真心與否。
所以才這般愛粘著大皇子，她能感受到大皇子對她的關心不必自家母后的少。
大皇子身邊的原公公察覺到他的煩躁，還以為是擔心公主回去還鬧，便上前寬慰道：「渝平公主最是聰慧，想必定能明白您的意思。」
聰慧，大皇子想，慧極必傷，太過聰慧並不是一件好事。
所幸這件事也就過去了，賀攸寧還是乖乖聽話去鳴山書院上學。
皇家子女的教養向來都是在宮內，只有賀攸寧一人被景成帝安排去宮外世家辦的鳴山書院上學。
在大昭朝，世家於教育上擁有絕對的話語權，擁有古籍無數，坐擁大大小小數千座書院。平民百姓若想進學，只需交上相應的銀兩便可入學，進了哪家世家開的書院，變成了此世家的學生。
可以說，天下千千萬萬讀書人皆是世家門生。
倒不是皇家不想管，只是這樣的慣例從前朝時便存在，就連大昭朝如今的當權者賀家也是前朝的大世家出身。
世家乾的自然不是捨己為人的活，肯將手中的資源同天下人分享。
站在最靠近權力中心的地方，即使手中握住的東西再多，心中想的也是如何固牢階級壁壘，而不是敞開門同世人分享果實。
但事情做到太絕容易引起反抗，不若拿出手中的一點點施捨於人，還能搏個好名聲，這才有了平民百姓進世家書院的事情。
大昭朝和前朝一樣，實行舉官制，進了書院就有了讀書的機會，還能得世家舉薦為官，這些平民出身的門生自然是感恩戴德。
只是有些制度時間長了就會變質，發展至今整個朝堂已是「上品無寒門，下品無勢族」的局勢，寒門子弟無論才幹都只能為小官，連站在朝堂上的資格都沒有，更別提要進入政治中心。
景成帝也知再這樣下去，整個朝廷變成了世家之間相互鬥爭的工具，把皇家置於何地？於是便大刀闊斧對舉官制度進行改革，只是操之過急，引起世家不滿，反而將一盤散沙的世家擰在一起。
這次借著賀攸寧生辰宴的由頭，提議將其送往鳴山書院讀書也是想緩和與世家之間的關係，畢竟沒有比賀攸寧更好的人選。
如今的卿家在世家裡很有威望，賀攸寧又是卿皇后所處，唯一的中宮嫡女，這樣的台階遞上去世家們沒有不順勢接過的道理。
只是這些彎彎繞繞自然不會讓賀攸寧一個五歲孩童知曉，賀攸寧此時也沒心思想別的，她一門心思在想要帶些什麼東西去鳴山書院。
書院坐落在靠城郊的地方，自然是不能每日來回，一月有三日休息，其餘時間都要待在書院裡。
因此賀攸寧左思右想，覺得要帶的東西實在是多，已把她的大皇子拋擲腦後，一個勁地指揮宮人將東西裝箱。
這些事本是卿皇后負責，如今看著賀攸寧興致勃勃的樣子也不掃興，支著腦袋看她忙活。
賀攸寧完全是想到什麼就指揮宮人去拿，毫無章法可言，整個未央宮的宮人都不夠她使喚的，還是秦嬤嬤看不下去，伺候這主子去休息，才讓眾人喘了口氣。
一轉眼便到了去鳴山書院的日子，這天宮中眾人都來送她。
在這幾日卿皇后的洗腦下，賀攸寧現在滿心都是對宮外生活的期待，絲毫沒有眾人猜測的傷心，更別說掉金豆豆，瞧這笑得合不攏嘴的模樣，好一個春光滿面。
別說大皇子，就連皇上心裡都有些小失落，這孩子頗有些沒心沒肺，本來準備好安慰的話硬是一句話也沒說出口。
馬車逐漸駛離，賀攸寧放下帘子才長嘆一口氣，她並不開心，只是事已至此何必讓人瞧見這些愁緒，只能徒增他人煩惱。
馬
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