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这些人有数学基础。苏序不一定要为它们打下基础，甚至不用《尚书》的数学原理。随便扔出一个计算方法，就能成为苏旭的优秀计算单元。苏旭自然不会放弃。
“真的不行。”苏旭默默地想，“我个人的耻辱根本不算什么。”
只是苏旭不属于吴国柏。杨红明白了什么？他问:“你懂什么？”
杨红亮说:“大师的天文历算天下第一，怎么能随随便便成为大师的弟子呢？他们没有资格。在我看来，师傅肯教还不错，只是师傅大方，让他们能成为师傅名。”
苏旭当时不知道说什么好？
古代的师徒制度，如程大伟、刘秀水、杨红亮，都是苏旭的个人传记或弟子。但在古代，很多人不仅是手传弟子，还有一大批不站在门前的弟子。只是随便教教。
很多大学者讲课，很多人来听。这些人声称在这样那样的门下监听，一点也不为过。
苏绪不想收徒弟，但也想利用秦的人为己用。这似乎是一个好办法。
只是苏旭总有一种奇怪的感觉，他心里说:“以后我是不是也要有个传传弟子，内传弟子，外传弟子，关门弟子？”他总有一种荒诞感，但这应该是现在最好的解决办法了。
就算苏旭再觉得诡异。
他也不排斥这种解决方案。“是的，就是它，”他说。安排一下就好。“
“是的。”杨红亮说。
所以，当苏旭教杨红亮的时候，杨红亮不再孤单。
但苏旭坐在正堂里，正堂里摆着三张桌子，即程大伟、刘秀水和杨红亮。至于其他二三十个人，都站在外面听着。
秦做了一辈子老人，面子都保不住。他们都来自年轻一代，他们都是和杨红亮一起长大的。它是由杨红亮引入的，几乎只有杨红亮紧随其后。当然，苏绪得罪了，吴国的人也没来。
苏旭秉承一只羊也着急，一群羊也着急的态度，不把这些门当回事。
他只是想把科学思想深深地植入秦田健。
只是苏旭没有想到的是，毫无疑问，他将在未来为一所地球百余年的大学学校打下基础。这是后话。
苏旭天天教读书。
至于《尚书》的弟子，苏旭慢慢牵扯到了程大伟。毕竟程大伟的数学水平对他们来说搓是绰绰有余的。苏绪花了一部分时间研究秦乃至大内的书籍。
秦的藏书本身就很棒。
可以说，绝大多数古代天文典籍，以及建国以来的天文观测记录，不仅是建国以来的，宋元时期的，都在这里。
对于无意者来说，这些都是一堆旧纸。但对于有心人来说，这是一笔宝贵的财富。
需要注意的是，即使在后世，中国古代的天文数据仍然发挥着作用。
而且，秦虽然现在不工作，但在建国之初有着特殊的地位。即使是现在，秦还有一项特殊的权利，那就是他可以借阅大内的书籍，包括《永乐大典》。
苏旭读书教书，生活也平静。
只是时间长了，他就有点焦虑了。
你知道，他不是来当小官的。而是传播他们自己的想法，想要改变这个世界。可是现在，他在京城这么长时间，弟子也有三十多个了。在皇宫里，就像沉入海底。
一点消息都没有。
苏旭感到不安。
而张这段时间，也没有和他一起去。而是每天早出晚归。我不知道该怎么办。
这一天，苏旭终于叫住了张居正，问:“张哥，你最近在忙什么？”
张对说，“没事吧？只是逛逛琉璃厂，看看有什么新书上市。”
苏旭从张的脸上看不出任何端倪，但他不相信张在京城的这段时间真的没有做什么事情。
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