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邹玉玲挨着坐，就是往前调了两排，理由是我看黑板比较费劲了，这个时候我们还不知道什么是近视，只是觉得看黑板比较模糊。
我跟邹玉玲挨着后，学习进步是有的，尤其语文和代数，我能向她请教的比较多，不过她也会向我问问题，但是副作用是，不太重视的科目上课的时候，容易说小话，走神；有的老师选择睁一只眼闭一只眼，有的老师则是很严肃的对待。
那位教音乐也教历史的刘老师就是其中的佼佼者，我的“歌唱水平”应该低于小学一年级的水平的，邹玉玲还好，嗓音条件不错，唱歌也在调上，但是偶尔我们俩会说话，他就在课上“点”过我们俩，只不过没太在意，或许只是我没太在意。
后来有一次上历史课，班长喊了起立，我们都站起来了，就在这个时间段，孙永荣昂首挺胸的站在门口，冲老师喊“报告”！我们看到老师扭头瞪着她，都有三四五秒了，才回她一句“进来”！声音很大，貌似能听到不高兴。
孙永荣有些地方跟我很相似，神经是很大条的那种，听到老师喊“进来”就买着“六亲不认”的步伐“雄赳赳气昂昂”的走到了自己的座位，也就是我们的前面。
我偷偷的跟邹玉玲说，“你看孙永荣昂首挺胸的样子，好像个解放军战士！”然后我们俩就笑了。
刘老师看了我们俩一眼，我发誓真是一眼，就喊“坐下”！
我们听到之后，都知道他生气了，而且是很生气的样子，他以前不高兴，都是拉着脸，如果是音乐课，就说“你们上自习吧。”然后坐在讲桌旁边，看着教室外面。
如果是历史课，就脸拉着讲40分钟，不过这次看着很严重。
我们坐下了，就低下了头，我敢说不是我们俩低头了，我看到好几个都低头了，我旁边的、我前面的、我前面旁边的。
刘老师喊人起来回答问题，先喊的一个刘为民，回答上来了，他的脸色缓和 一点。
紧接着刘老师喊邹玉玲，那个问题是“蒋介石是如何抗日的。”邹玉玲想了想，跟老师说“老师，我没背，不会。”
刘老师没让她坐，就喊我“邹红艳，你来回答。”我其实是能讲几点的，我说过我对历史还凑合，但是不喜欢背人名和时间，但是邹玉玲都说不会了，她还是历史课代表，我若回答上了，这不是打脸吗？
于是我很“英勇”的回答“老师，我也不会。”刘老师立刻眼睛就瞪大了，然后就在讲桌前，滔滔不绝的讲蒋介石是如何抗日的。
我们俩就那样站着，听了五分钟，这不是最可怕的，更可怕的是刘老师如下的话，“我知道你们有人仗着你们班主任（我二叔）、代数老师、物理老师都是一庄的，就在这里跟蒋介石一样，他消极抗日你们就消极抵抗我！”然后扭头就出了教室，刘老师回了办公室。
我们俩站了好久，后来周围的同学都说“坐下吧，反正老师也不会来了。”才悻悻然的坐下了，一节课，什么都没做，就呆呆的坐着了。