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课做在事前，老师带在身边！
“李导，李导，严拾面对女主角的感情，您在帮我分析一下吧？”
“编剧编剧！严拾是有什么童年阴影吗？他做事情的行为逻辑是什么啊？”
“为什么他不亲手杀人呢？亲手杀人的快感，更符合他的艺术美学吧？”
编剧组里负责写严拾这个人物的编剧，看着路澄亮晶晶的眼睛，听着路澄可怖的话语，打了个哆嗦。
……最后这个，是什么问题啊？
怎么问出这个问题了啊孩子？咋了？突然开始反社会！
路澄真的就是到处去问。
不问不行啊, 如果对于严拾这个角色理解不到位的话，又怎么能说可以把他演出来呢？
李导和编剧，甚至于女主角, 都给了他一些回答。
“他对于女主角的感情比较微妙, 认可、欣赏、崇拜, 厌恶、憎恨、鄙夷, 无论他伪装得多么温润, 但本质上他对任何人都是不屑的。”
“他自诩为清高艺术家, 无论是油画还是杀人，他眼里只有他的艺术。”
“他的行为逻辑？严拾吧，属于那种有一套自己的世界观的反派, 逻辑清楚条理清晰，他觉得坏人生活在世界上就是对于世界的污染，而杀人是为了净化。”
“他不会亲自杀人的，他认为这种净化里面本身沾血就是污浊。所以他不会脏了自己的手, 最纯粹的净化就是让恶者互杀。”
路澄根据剧本和编剧的解析, 开始学着像女主角那样，写人物小传。
即便是剧本里面没有的剧情，也可以在演员的表演前，通过人物小传, 为这个角色及时补上。
有限的剧本里, 当然不会记录每一位角色的家庭、过往、童年，但正是那些被隐没在剧本之外的东西, 塑造了不一样的人物性格。
路澄深深知道这一点。
他会在深夜一遍一遍地去读剧本, 去和严拾对话。
通过字里行间没有写完的文字余韵, 去窥测那位画家。
路澄在为严拾创作，为严拾粉饰, 为严拾撰写人生。
他擅长这个，他本就是写惯了的。
夜晚对着漆黑夜空和月亮，路澄对着镜子，不看自己，却努力地去看严拾。
严拾，他的童年里，一定经历过命案。
他一定见过死人。
死人和活人，有着本质的不同。即便是睡着、抑或是昏迷的活人，也和死人有着本质的差别。
死去的人，没有呼吸，没有心跳，面色无论多么红润，也压着死气。
面孔泛着青色，亦或者展露尸斑。
死去的人，只剩下躯体肉身，会腐朽、会生出蚊蝇蛆虫、会化作自然的一部分，与植物动物无隔。
严拾，他为什么会觉得人类死亡后，就可以净化掉恶、净化掉罪呢？
在他童年的时候，幼小需要别人保护的时候，对世界没有完整认知的时候，在什么样的情况下，死人曾经给过他安全感吗？
他会死去的人充满宽恕？
对死人有着别样的感情？
那么他对于追寻真相的女主，又是什么情愫？
认可、欣赏、崇拜，厌恶、憎恨、鄙夷，