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朗诵完，就目光炯炯地看着卓文宣。
卓文宣能教授蒙学这么多年，在诗篇上的眼光还是有的，这是最基本的文学素养。虽然这首诗措辞立意都非常简单，但却极具特色，尤其是被吴咏这个十二岁的少年郎作出来，实属不易了。于是便开口问道：“这首诗可有题名？”
吴咏想也没想，就大言不惭开口道：“此为《咏鹅》，是侄儿刚才听到鹅叫声想到的。”
其实这首《咏鹅》诗恰到好处，此诗乃是初唐时期骆宾王七岁时所作。
结合他做此诗的年龄，便是童趣与文采的结合的奇妙，而且这首诗在后世知名度很高，是不可多得的一篇咏物诗。
诗的第一句连用三个“鹅’字，这种反复咏唱方法的使用，表达了诗人对鹅的热爱，增强了感情上的效果。
有养过鹅的人就知道，鹅的叫声就是，鹅，鹅，鹅。这三字就是鹅的叫声，骆宾王写出了声音，颜色，动作，很真实生动。
第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮，一个“曲”字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。这句先写所见，再写所听，极有层次。
诗的后两句，“白毛”“红掌”这些都是紧紧围绕大白鹅的特点来细致描写的，其中运用了综合感官、动静结合等方法，写出了大白鹅的外形特点、习性等。
所以当你仔细品读这首诗，你会发现，这首诗虽然看似简单，甚至可以看成童谣，但是实际上是一幅画，动静相生，奇妙无穷。这也是后世《咏鹅》这首诗能流传千年的原因。
卓文宣就是专业教授蒙学的，自然知道这首诗的厉害之处，甚至直接当蒙学启蒙教材亦无不可。
但他还是对吴咏抱有怀疑的心思，于是开口道：“你现场再做一首诗，叔父就承认你有足够的智慧，以后也就不逼着你每日来蒙学。”
“可以！”吴咏认真想了一会，还是没有头绪，直到不经意间看到一位老农扛着锄头从门口经过时，这才大声朗诵道：
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
此诗一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。它概括的写出农民从事的活动、时间和天气情况。
而诗的后两句诗人在抒发感慨，不是空洞的说教，也不是无病的呻吟。
诗人在前两句并没有说农民种田怎样辛苦，庄稼的长成如何不易，只是把农民在烈日之下锄禾而汗流不止的情节作了一番形象的渲染，就使人把这种辛苦和不易品味得更加具体、深刻且真实。
这首诗语言朴实无华，浅显易懂，但却十分感人，主要原因是借助形象的描述、形象的议论，来揭示生活中一个最重要的问题。同那些名篇相比算不上精品，但它却流传极广，妇孺皆知，不断地被人们所吟诵、品味。
想到这里，吴咏又想到一句话：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维坚。”
这句话在后世很出名，但是铺张浪费却随处可见。许多人不以为耻，反以为荣，不知是何道理。难道真的是生活富裕了，人的精神追求就变得不重要了吗？
这时吴咏又想到自己，他今日的本意是来蒙学的，却在看到此时的蒙学的教学内容后，起了轻视怠慢之心。如今更是因为抄了两首诗，震惊了卓文宣，而沾沾自喜。
这让他不由反思起来，难道因为自己是后世穿越过来的，就可以抵触现在的教育吗？只愿学对自己有利的，不能辩证地看待问题。既然无法回到后世的社会，那就从蒙学开始吧，让自己彻底融入到这个时代来。
卓文宣没有他这么多心思，当他听完吴咏的朗诵
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