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随着时间的推移，文学学校逐渐成形，吸引了许多对文学充满热情的学生。何雨柱和刘智雯也开始忙碌于教学和学校管理工作。他们看着学生们在学校中茁壮成长，看到他们的作品逐渐展现出独特的风采，心中充满了自豪和满足。
何雨柱和刘智雯在创建文学学校的过程中，深入了解学校的构成和运营方式。他们开始与教育专家和文学界的资深人士合作，共同制定了学校的架构和课程。一天，他们与一位教育专家进行了详细的讨论。
这位专家说：“学校的构成非常关键，它应该能够满足学生的需求并鼓励他们的文学兴趣。我们可以将学校分为文学课程和创意空间两个主要部分。文学课程部分将提供文学基础知识，包括文学历史、文学分析等。创意空间则是学生们自由发挥的地方，他们可以在那里写作、讨论和合作。”
何雨柱点头表示同意：“这个构想很不错，我们希望学校不仅仅是传授知识的地方，更是一个激发创意和思考的场所。我们还计划邀请一些成功的作家和文学评论家作为讲师，给学生提供更多的实践经验和指导。”
刘智雯补充说：“此外，我们也要设立一些奖学金计划，以鼓励那些有才华但可能经济条件有限的学生，他们也应该有机会接受高质量的文学教育。”
教育专家点赞这些建议，表示这些构想将有助于学校的全面发展。他们继续讨论细节，包括师资、教材、学生招募等方面。他们深知，只有精心策划和有计划的运营，才能确保学校的成功。
在学校的构建中，何雨柱和刘智雯深知教材的选择非常重要。他们明白，只有精心挑选的教材才能为学生提供全面的文学教育。
何雨柱说：“我们需要确保教材丰富多样，覆盖不同文学领域和时期。这样学生可以接触到各种文学风格和传统，从中汲取灵感。”
刘智雯同意：“对于创意写作，我们也需要一些经典和现代的文学作品作为范例。学生可以通过模仿和参考这些作品，提高他们的写作技巧。”
他们开始寻找合适的教材，咨询文学专家的意见，以确保他们的选择符合学校的教育理念。他们还计划邀请一些作家和文学评论家来分享他们的作品和见解，为学生提供更多的文学资源。
教材的选择过程需要细致入微的考量，但何雨柱和刘智雯知道，只有提供优质的教材，才能让学生受益匪浅，激发他们对文学的兴趣。他们的决心和执着将确保学校提供最好的文学教育。
教材选择的讨论让何雨柱和刘智雯更加明确了他们的目标。他们希望学校能成为一个培养文学创意和才华的摇篮，为学生提供丰富的学习资源，以鼓励他们在文学领域取得成功。
何雨柱思考了一下，说：“除了经典文学作品，我们还可以邀请一些当代作家来为学生讲授创作技巧和经验。他们可以分享自己的写作过程，启发学生的创意思维。”
刘智雯补充道：“此外，我们也可以举办文学研讨会和比赛，鼓励学生积极参与，互相学习和竞争。这将有助于培养他们的文学竞争力和自信心。”
他们决定将这些计划纳入学校的发展方向，确保学生能够在丰富多彩的文学氛围中茁壮成长。他们明白，只有提供多元化的学习机会，才能激发学生的兴趣和潜力。
随着文学学校的建设逐渐完善，何雨柱和刘智雯开始与即将入学的学生交流，了解他们最希望在学校中获得什么。一天，他们举行了一次座谈会，邀请一些已经申请入学的学生参与。
一位学生说：“我最希望在学校里能够找到灵感，发现自己的文学声音。我希望能够与其他有才华的同学交流，互相启发。”
另一名学生补充道：“我想要有机会在学校里接触不同种类的文学作品，不仅
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