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於是，葉洵的這一曲《小人魚之歌》的笛聲，不僅中-b01班的小人魚們聽到了，就連隔壁中-a06班和中b-02的小人魚，也聽到了。
其他班的小人魚們被這歌聲所吸引，也都湊到中-b01班的教室門窗外面，就近聆聽這美妙悅耳宛如天籟的笛聲。
好好聽啊，好好聽!
好開心呀，好開心!
他們聽著笛聲，不由自主地搖擺起了魚尾，和小夥伴們轉圈圈，像是在起舞，又像是在玩耍做遊戲。
好在，葉洵這次吹奏的《小人魚之歌》很短，沒造成太大的影響，就結束了。
隔壁班的小人魚聽到笛聲停止了，還意猶未盡，探了小腦袋進來詢問：&ldo;你們班誰吹奏的《小人魚之歌》啊，好好聽哦!能不能再來一次?&rdo;
葉洵聽到再來一次這幾個字，立刻收起了海竹笛，對身邊的小人魚們說道：&ldo;不准傳揚出去!不然，以後我都不給你們吹笛子了。&rdo;
中b01班的許多小人魚，本來還想炫耀一下他們班葉洵同學笛聲多麼好聽，一個個頓時都捂住了小嘴。
&ldo;才不告訴你們!&rdo;
&ldo;你們不會自己吹嗎，走開走開。&rdo;
&ldo;什麼，剛才有人在吹笛子嗎?我怎麼沒聽到，你肯定是聽錯了!&rdo;
……
好在，下午的療愈課，又是教唱歌的，這次葉洵可以放心地戴上耳機自學了。
做一個音樂天才，簡直比做一個音樂白痴還難啊!
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晚上，葉洵回到家，賀燼還沒回來。
賀燼今晚有事要加會兒班。
九點，賀燼回來時，葉洵第一時間撲了上去。
賀燼把投懷送抱的崽穩穩接住，好笑著問道：&ldo;怎麼，崽崽今天是有什麼好消息要和我分享嗎?&rdo;
喬琳老師每天都會把小人魚們在幼兒園的情況簡單告知家長，大部分時候就是群發的一句話，您家小人魚今日在校一切安好。
但若是遇到有表現特別優秀突出，或是特別調皮搗蛋的，老師也會單獨說幾句情況，方便飼主們和小人魚有更多的話題可以溝通，或是誇獎或是教育。
今天葉洵吹海竹笛的兩段影像，都被喬琳老師發給賀燼了。
賀燼沒想到，自家崽在樂器方面，居然還有如此天賦。
賀燼以為葉洵特意在客廳等著他回家，應該是要和他求誇獎。
結果，葉洵問的卻是另外一個完全不相干的問題：&ldo;哥哥，你知道人魚要怎麼才能變出雙腿嗎?&rdo;
賀燼眨眨眼：……?
他又不是人魚，他怎麼會知道這種問題。
看懂了賀燼的疑惑，葉洵急了：&ldo;你有尾巴，我也有尾巴，大家都是尾巴，變身的辦法應該也差不多。你就說說，你的龍尾是怎麼&l;嗖&r;的一下變成雙腿的呢?&rdo;
作者有話說：
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