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愣了愣， 咯咯笑了一聲， 「我會呢。」堂堂還沒有意識到事情的嚴重性。
魏意扭頭瞪了陸奉廷一眼，說瞎話沒有配合了吧，該。
「我對堂堂學習的進度還不夠了解，不知道這首詩他會背了。」這是實話，陸奉廷讀了一遍，堂堂就倒背如流，他還以為自己兒子是過耳不忘的天才。「堂堂還學了三個成語，告訴爸爸。」
陸奉廷努力給堂堂爭取表現的機會，爭取「寬大處理」，畢竟堂堂覺得肚子不舒服只是剛剛起床的那個時間段，到了公司以後生龍活虎的，看不出任何肚子不舒服的樣子。他也深刻地明白，讓孩子去上幼兒園不僅僅是要學習知識、交朋友，更是鍛鍊紀律性，從與小朋友的相處中學會組織和領導能力，不能夠讓孩子嘗到了甜頭就厭學了。
魏意要是知道陸奉廷想了這麼多，肯定一定絕對會說他想多了，還組織和領導能力呢，他兒子去幼兒園就是玩的，學習知識是順帶。
瞧，這就是兩位爸爸在教育和為人處世上的不同。
但他們能夠和諧的相處，就是將兩者的不同慢慢調成同頻的契合，沒有讓對方失去稜角來配合自己，只是讓彼此成為一對齒輪。闊別了五個春秋，時間並沒有讓他們失去默契，反而是時間讓他們變得成熟，相遇後根本不需要來消化長時間不在一起的陌生，直接就達成了最好的模樣。
這是他們自己也沒有意識到的。
堂堂聽到爹爹說的，乖巧地得意地向爸爸說：「肝膽相照，同舟共濟，狼狽為奸。」小手捏成了個「ok」，「爸爸，三個喲，我還學會了它們的意思呢。」
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