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生大名，如今见到先生 果真是博古通今的大学问家啊！如今先生能来到我军政府，真是我们的荣幸。”沈瑜一把拉住蔡元培和其攀谈起来。
要是别人说这样的话，蔡元培会觉得太过恭维，可如今自己面前可是雄据两省，手握数万大兵的年轻少年。
如果此少年继续保持扩张，吞并四五个省那更是前途无量，历史上有此伟大成就的也就霍去病一个。
蔡元培连忙摆摆手，“都是别人乱说的，某不才，某听说司令要兴建全民教育，这可是利国利民的善事啊，古往今来也只有司令您有这气魄了。”
“哪里哪里，我就是一个掌兵的，教育的事情还是得靠你们这些大学问家。”
“蔡先生，您身边的这两位是谁啊，怎么甚是面生。”沈瑜发出了他的疑问。
“啊！这位是毕业于京都大学化学系的范旭东先生，那位是章鸿钊，他是一位地质学家。”
地质学家和化学家，这蔡元培厉害啊，直接给自己拉了两个需要的人才，买一送二啊！
“两位先生正是我需要的人才，不知先生能否屈尊在我这里任个职位。”沈瑜笑呵呵的看着他俩。
面对沈瑜的善意，俩人当然乐意在沈瑜这里任职，毕竟是初创“公司”，以后他们都会成为元老人物，看着沈瑜这么年轻的样子，那更是前途无量。
俩人顺水推舟应承下来，答应沈瑜的邀请。看到今日得到三个人才，沈瑜心中那叫一个美啊。
如今随着教育计划需要的人才已经到来，沈瑜拉着蔡元培开始与其交谈教育改革和全民义务教育的落实。
“某当初在翰林院任职时，就发现大龙帝国的羸弱全是科举制所致，科举制的四书五经限制了人们的地位。”
“当某观西方教育，追求科学自由，就像那牛顿一样，我们帝国不关注算数，但是像蒸汽机什么的都是靠这种物理、数学的知识。”
“某认为必须要实行全民教育，让适龄的孩童学习西式教育，并辅以国文教育，取其精华，去其糟粕，如此可为我们提供大量的理科人才，使国家实现西方的工业化。”蔡元培略有思索的说着。