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唯一让林萧然意外的是那个转校生，他的示好令人万分不解。
? ? 不过这只是林萧然的感觉，做不了数，他想了不到两分钟就彻底放弃深究，他现在忙，没空思考这些。
? ? 首先，林萧然应该有个好成绩，让他开始亮眼起来，以后如果遇到难以解决的问题时，他也能不被忽视。
? ? 一个好成绩，对以前的林萧然来说，简单到不能再简单，可是对于现在的他来说，却很难，因为他连字都写不利索，大脑运转速度过慢。
? ? 以前他思考一个问题，只需要半秒，就能得到答案，而现在，却就需要足足二十秒才能得出答案。
? ? 这还是建立在林萧然对于当前世界的知识几乎全知全能的程度上，如果是原身，他还需要思考很久的解题过程。
? ? 就像问幼儿园的小朋友二加二等于几，他要掰着手指慢慢算，算出答案后，再告诉大人，最后还要犹豫答案对不对。
? ? 就算林萧然很努力很努力，还是不够，因为现在的情况是他什么都落后别人，速度和理解能力太差了。
? ? 距离期末考试还有两月，林萧然只能寄希望能在这段时间，改善一点这种情况。
? ? 五三班的班主任是个很温柔的女老师，她就是那天站出来，给林萧然拿书并怼了陈书的人。
? ? 对于林萧然的到来，她是欢迎的，乖巧的学生，接收了又怎么样。
? ? 第二天早读，吴文悦专门向学生们介绍了林萧然和新来的转校生高君畅。
? ? “我希望我们班是开放和包容的，如果我看到你们谁欺负排挤林萧然和高君畅，我会让叫家长一起处理，听到没有！”
? ? 跟小学生说话，最有震慑力的就是叫家长来，听到这话，讲台下学生们齐齐喊是。
? ? 吴文悦满意点头，示意班长继续主持早读。
? ? 林萧然缓缓坐下，果然，随便换一个班，都比在陈书的班强太多，之前原身在那个班被欺负时，他没帮忙不说，还喜欢受害者有罪论那一套。
? ? 现在这个班，才转班进来，老师就会专门叮嘱不允许这样做。
? ? 林萧然很感激吴文悦，当然，感激当然不能只留在心里，他下课后专门去感谢了对方。
? ? 吴文悦看着离开的林萧然，深刻意识到，这个学生一点都不笨傻，陈书有点可笑了，这么乖的学生竟然舍得下手欺负，简直不是人。
? ? 以前没注意到林萧然，只在陈书的抱怨声中听到过，印象一般。
? ? 转到他们班后，吴文悦开始观察起他来，她突然发现，这个学生虽然做事慢思考理解慢，但记忆力没问题，不管老师教的是什么，他都能准确记住。
? ? 课间时间也在温习，甚至有学生笑话他读错单词，他也不反驳，只是纠正单词就是那样读的。
? ? 吴文悦虽然不是教英语的，但她大学过了四级，仔细一听就知道，林萧然的发音虽然慢，但却没有一处是错漏的。
? ? 而且二十几天下来，她还知道了一件事。
? ? 这个学生竟然每天七点就出现在上学路上，而且边走边背书，字正腔圆。
? ? 她算过他的速度，七点自己能看到他的话，那他至少需要六点半起，而且风雨无阻。
? ? 据她所知，这个学生是独自居住的，爹不疼娘不爱，没有一个人管。
? ? 对于一个十岁上下的孩子来说，这种毅力是非常惊人的，吴文悦被深深震撼了。
? ? 不光这些，她还发现，林萧然的作业是有微妙的进步的，虽然每次只
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