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主持人的声音响亮全场：“h大，11号林泉替换5号郑龙。”
这回才叫主场优势真正发挥出来。
随着这一声播报，全场鼓掌声、呼喊声：“林泉，林泉”。
有多少男生女生嘶吼到声音劈叉。
而林泉也依旧是从前那个最狂妄的少年。
他随着全场呼喊声，向观众席挥动手臂，似在呼唤大家，呐喊声，再大一点！
两位专业指导说：
“这其实是战术的一种，在给对方心理施压。”
“是的，而且你看没看出来，冯指导，随着林泉上场，我们这面的队员心态上或许也有变化。”
“对，一定是有暗示的，有时候当两方实力旗鼓相当时，到最后拼的一定是我反复强调的心态。另外，林泉从一号位到三号位都能打，是一个球场多面手。对方主教练一定会专门针对他，适时作出相应调整。”
就看能调整得怎么样了。
这时候都打得上头，客队队员们能不能听进心，会不会自乱阵脚，这很重要。
此时对面客队五位队员还没上场就脸色凝重，他们一边看着林泉，一边耳朵听主教练重新布置。
事实上，他们对主教练的有些话根本听不清，全场欢呼声，早已淹没教练的声音。
最后五分钟开始了。
张指导：“嗳？球传给了林泉，有没有……有啦，漂亮！”
这第一个球至关重要。
因为呼声越高，如若没投进，对士气的打击就越大。
那全场可能会控制不住发出遗憾的声音。
同时对队员的心理，和对方队员也会造成很强烈的心理暗示。
h大队员会觉得，完了，连林泉手感都不在。
对方：不过如此嘛，然后会越打越有信心。
所以说，这个球，尤其是林泉接球就毫不犹豫出手，简直是太提气。
冯指导这才松开紧紧握住的椅子扶手，看到进球也笑道：“上来就是一个中投，足以说明林泉的手感真的在，他应该是中场休息时有热身。但其实张指导，说实话，即使有热身，我刚才也很担心，只是在他出手前，我一直没说而已。”
“因为他有伤？”
“对，他当年脚骨受伤很严重，右脚弯到这种程度，当时就被抬出去了。养伤三个月。当时情况还是客队作战，最后一投和对方有肢体碰撞，我记得在林泉倒下时，连对方的主场都发出唏嘘声，就可见大家很惋惜，他那个也最怕二次受伤，可他打球特点一向进攻快。”
“我是听说他数学系教授还找到汪教练吵了一架。”
很喜爱的学生，活蹦乱跳参赛走的，横着被抬回来。
张指导看着场上的林泉，此时又站在罚球线上，造成对方一个犯规正在罚球，“林泉这个队员最难得的是篮球智商。从他打球技术上来看，冯指导，你发现没有？他总能在场上找到最容易出手的队员，如果大家位置都不好，他再自己投篮，没有年轻队员脑子一热要自己硬上的缺点，到什么时候都很冷静，可能和他专业有关？有没有这种可能？”
张指导笑着看向冯指导，可见现在场上正在追分，追的还很顺，从两位指导的态度上就能看出来h大起势，他们都有心思聊闲磕了。
“数学逻辑会有点影响，他不是作为体优生入校的，听说这两年学习任务特别重，这可能也是他除了身体有伤外，不怎么打比赛的原因之一。要说林泉身上的短板，就是身高。”
“我看大屏幕资料显示，身高187。”
是的，此时大屏幕已经停在，林泉抱着篮球，旁边就是他身高体重资料介绍的照片。
但冯指导急忙否认，他
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