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小堆一小堆叠放整齐的纸张。总的有十本左右，表面那种纸是彩色的，还写着幼儿园文字教材、幼儿园算数教材等字样。书面是一帮小朋友在树下做老鹰捉小鸡的卡通画面，活泼开朗童真的笑脸感染每一个人。
接着，就是学前班教材跟一年级教材，每种教材只印刷了一本。
印刷机滴了一声就没有动静了，因为已经印刷玩了，工作指示灯也熄了。
老教授们看到前面滴一声没有了声音，听到后面的村民咋呼声快速走到后面。
小心拿起后面一小堆一小堆的教材翻看起来，然后传给下一位阅览。
好…太好了…一些教低年级的开始激动道。
这教材太好了，易记忆易掌握还很有趣，容易激起孩子们的好奇心。
不过，这名字得改一下，不能写什么教材；一个奶奶教授道。
可以把教材两字改成岩村自用版，另外一个奶奶教授补充道。
嗯…大家都一致点头。然后跟小不点沟通一下，让他修改重新打印个封面。
咿呀…小家伙听完牛爷爷给他说改教材两字先是一愣，然后小眼一亮立刻明白其中门道。
修改后的封面立刻印刷了出来，老师们找来针线跟木薯浆，把这些书籍订成书本。
接下来小不点继续印刷，每本印刷一百。由老师们负责订本，村里人各自去忙自己的事。
小不点回房间拿出宣纸全部割成之前的一样大小，然后回到印刷机装进机子里面。
解决完纸张，继续按照早先存放在他小脑袋里的各年级教材逐一编写成册。
接着又建了一些文件夹按照小学、初中、高中、大学、研究生、博士划分。
每一个大级，又按照各年级划分教材存放。
临近午饭，小家伙感觉头晕晕的。明珠也是兴奋过了头，居然忘记给小家伙喂牛奶。
实在顶不住了，赶紧爬下椅子跑进客厅咕噜…咕噜…喝了起来。
不到十分钟喝完一百多瓶，把在客厅跟囡囡玩耍的太奶吓了一跳。
喝完，牛奶跟太奶、囡囡玩了一会，回去继续编写研究跟博士的教材。
老师们这时装订完大学教材后，开始拿着书本聚精会神观看。
书本内容确实开阔了他们的眼界，书中的教学以及科技基础水平，起码提高十年不止。
到了午饭，小不点把自己构思好的教材全部编写完成，并印刷了出来。