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地摘抄了上去，又问顾玄芝，“顾医生，那我们能从你这儿买一些成品药丸子吗？或者说，你能不能讲讲，你是用什么方法将药制成药丸子的。”
顾玄芝想了想，嘴里说出四个字——“古法中医”。
至于其他的，顾玄芝就没有多说，实在是她想再说也没啥可说的了，总不能现场教这金陵药科大学来的教授和学生炼丹吧！
那教授也是一个识趣的妙人，听到顾玄芝提起‘古法中医’，立马就不再问了，只是小心翼翼地将药方夹在本子里，然后才问顾玄芝，“那能不能买几粒你制好的药丸子？”
顾玄芝拿出一个玻璃瓶来，里面装着几粒她炼制出来应急用的血清丹。
她把血清丹递给那教授，“治糖药病的药丸子暂时没有了，最近没来糖尿病患者，我也没有制作药丸储备用的习惯，毕竟这些药丸不是那么耐放，时间长了可能会受潮变质。”
“不过我这儿有一些效用差不多的药丸，能够清理血液垃圾的，对降低血糖也有很大的帮助，主要还是降血压和血脂，连带着一些血液疾病都能得到改善。”
“我可以将这方子也给你，你们仔细琢磨琢磨，这些药丸都是用古法中医的方法制出来的，一般人学不会古法中医，也没有用古法中医制药的能力，根本没办法推广，这才导致古法中医的没落，你们要是能琢磨出用现代科学技术替代古法中医的方法来，那便是古法中医的第二春了，我们一起推广。”
金陵药科大学那个教授见顾玄芝又要给他写药方，激动得手都开始抖了，拿到第二张药方的他又是好一通感谢，直到顾玄芝亲自把他们送出了招待所，这位教授才反应过来，似乎与他在来时路上做的规划不一样了。
在来的路上，那金陵药科大学的教授是这样打算的：
1：找顾玄芝讨要药方，如果顾玄芝不给的话，那就多说好话死磨硬泡；
2：拿到药方之后，再想办法找顾玄芝要药丸样品，验证那药丸是不是真的有效；
3：验证完药效的同时，还要尽可能地‘跟踪’一些顾玄芝治病的例子，看被顾玄芝治好的那些病人究竟是暂时性康复还是永久性康复。
这位教授已经做好了同顾玄芝软磨硬泡、死缠烂打的准备，可是没想到他才说明自己的本意，顾玄芝都不带犹豫的，直接就将药方甩给他了，而且还是‘甩一送一’的。
在顾玄芝‘豪气送药方’的时候，这位教授都有点怀疑，顾玄芝该不会是拿了一个假药方给他吧！
他的这个疑虑是在听了顾玄芝的最后一句话后才打消的——‘这些药丸都是用古法中医的方法制出来的，一般人学不会古法中医……你们要是能琢磨出用现代科学技术替代古法中医的方法来，那便是古法中医的第二春了，我们一起推广。’
听了顾玄芝的一番话，这位教授已经将顾玄芝脑补成了一个‘眼看着古法中医落寞而无可奈何的隐士’角色。
想想顾玄芝的财力，再瞧瞧顾玄芝住的这地方，这不是隐士是什么？
“哎，谢谢顾医生对药学研究的支持，我们学校很多学生都在用你那个药学训练系统呢，学生们主动学，方便的就是我们这些老师，上课的时候能明显感觉到，学生们问的问题少了，但问题的难度也都提升了。”
“学生们问的好多问题都能把老师给问住，老师们就算能回答上来，那也得费一番功夫，不少老师都被学生问的问题给难到过，好几个老师私下里都抱怨说，都怪你搞出一个药学培训系统来，把学生的水平给提升去了，我们这些老师都快下岗失业了。”
顾玄芝一个没忍住，就说了大实话，“这难道不该怪那些老师的水平太差吗？”
金陵药科大学的教授：“……”扎心。
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