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业性较强的部分，非本专业的听着可能会比较吃力。”
蒋依依想了想好像也没什么别的可以说的了，就对着讲台下面微微的点了个头，抱着笔记本将自己的u盘从电脑上拔了出来塞进口袋里，走出了教室。
教室内在她微笑点头的时候，就陆陆续续的响起来掌声和‘老师再见！’的声音，一道两道，逐渐汇聚成了巨大声响的样子，在已经完全黑了下来的天空的映衬下，显现出来无比的热情。
高捷其实也在现场听了一整节的课，他一开始在蒋依依准备课件的时候上去帮忙搬机械的时候就已经看到了这一份课件，当时蒋依依在做最后的检查看看有没有错别字什么的时候正好被高捷看到了内容。
当时他还很不解，明明是专业类的公开课，为什么要涉及到那么多的历史还有各种各样的延伸的故事里面？这不是浪费时间多此一举吗？
包括蒋依依课上用的那些话术也是高捷很不能理解的，但是……
看到台下的学生们的反应，高捷感觉自己好像突然误导了一些什么，蒋依依这上的第一节课，一个是展现自己的专业实力，另一个就是筛选学生。
只有真正感兴趣觉得自己可以坚持的学下去的学生才能够让这一门公开课成为有效授课，若是只是过来混学分或者被赶着过来上课的学生都不能听到这门课中的精髓。
第一节课这样安排其实是最好的，毕竟不是什么必考课或者是被排在课表里面的课程，学生有自主的选择权，当它被安排着有规律的上课的时候，过来上课的至少是能够保证对这门课有点兴趣或者说绝不会捣乱的那一伙。
高捷想到这些不由自嘲的笑了一下，果然自己的一些思想确实是跟现在的孩子有些脱轨了，自己对于外界的新事物的接受能力也弱了不少，虽然潜意识中自己不一定没有发觉这些问题，但是总是会下意识的避开。
可能，那孩子是对的吧，看着蒋依依的身影，高捷第一次反思自己这些年对于一些让自己觉得已经是无可救药的学会的一些态度和话语，自己怎么会对那些十几二十岁的孩子说出这样的话来呢？
原来有的时候，自己才是那个在迷雾里面走不出来的人吧。
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