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常景辰这么痛快的认错，王蕾的脸色也好看了一点。她从试卷里抽出他遍布红叉的卷子，不耐烦地摇了摇：“快把你卷子拿走，下次语文考试你要是再考不及格，我就要请你家长了！”
乐景一脸羞愧状上台接过了卷子，然后回到了座位，开始进行卷面检查。
他首先翻到了班主任重点批评过的阅读理解部分，一个又一个醒目的红叉让他颇为不适。
第一问：“作者为什么说“我”是最后一个不吸毒的人？作者设置这样荒诞扭曲的世界的意图是什么？”
常景辰就回答：作者是为了警醒后人，让读者明白全民吸毒的国家有多可怕bulabula……
乐景：……这不是挺对的吗？
然而这番很真诚回答后面是一个醒目的红叉。
后面的几问常景辰都作出了很详尽也很有逼格的回答，可是大部分回答后面都只是红叉。
常景辰唯一一个正确的回答是第三问：‘今日阳光明媚，是个好天气。’这句天气的用意是什么？体现了作者什么样的思想感情？
就见常景辰回答道：这是全文唯一一次提及的晴朗天气，以乐景衬哀情bulabula……
乐景：……
行叭。
乐景也忘记他当时为啥写了这么一句了，但是肯定和以乐景衬哀情没有丝毫关系。
乐景表情颇为微妙地看着卷子上满面红叉的阅读理解，认识到了一个惨痛的事实——这篇阅读理解如果让他这个原作者来做，可能连五分都拿不到，很有可能是零分。
在乐景看不到的直播间，观众们则因为这个试卷炸了锅。
【明九语：男主是炮灰石锤了！】
【夏季微雨：等等，第二个问题我们好像前不久才做出类似的题型？科技都发展了几百年了，没想到阅读理解问题的设置却还是一成不变啊……】
【木见：所以打脸虐渣呢？我过来可不是来听课的。好无聊，我走了！】
……
……
因为这个满面红叉的试卷，醉心背课文的乐景就抽了几分心神听老师讲卷子。
“作者说“我”是最后一个不吸毒的人是为了表达个体在扭曲的社会中的苦苦挣扎，作者的意图是……”
乐景：……我不是，我没有，你别瞎说啊！
在听完王蕾老师对自己文章的讲解后，乐景突然发现自己的心灵和某周姓文豪更贴近了一步。
想后世阅读理解认为“我家门口有两颗树，一颗是枣树，一颗还是枣树”是周姓文豪对当前社会局面的不满所以期待“别的树”出现，如今说他的“今天阳光明媚，是个好天气”是“以乐景衬哀情”也是正常的。
……
……
在接下来的语文课上，乐景有惊无险地流畅背诵了《最后一个不吸毒的人》全文。
王蕾一边听一边在他的课本上勾画几笔，在他全部背完后才勉为其难地点了点头：“背的还不错……但是个别语句还是出现了错漏，就比如‘有些事需我想个明白’你背成了‘有些事我需要想个明白’，还有……”
乐景：……
王蕾一口气给乐景指出来十几次错漏，才大发慈悲把课本递给了乐景，“坐下吧。”
乐景沉默着坐了下来，有点怀疑人生。
接下来是他后桌的背诵时间，他把课文背的滚瓜烂熟，和错漏十几处的乐景不同，他只有两三处错漏。王蕾听的连连点头，还不忘告诫乐景：“你多跟人家学学！以后背课文要细心，可不能马虎了！”
乐景假笑：“好，我知道了。”
……
……
中午的放学铃刚响
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