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圣贤为榜样，心存大道，自然不逾矩了。”
陈亮笑道：“还不感谢师傅的教导。”
孩子们起身，朝着王猛深深一躬，道：“感谢师傅解惑。”
王猛还之以礼，道：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以以厚德载物。以天为父，学会刚毅坚卓，运行不息，不屈不挠，发奋图强；以地为母，学会厚实和顺，容载万物，泽被万物。可为君子也。”
孩子们正气道：“弟子谨记师傅教诲，以天为父，自强不息；以地为母，厚德载物。”
王猛道：“你们可背下了那论语十则？”
孩子们背了起来，朗朗顺口：
“子曰，学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
“曾子曰，吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
“子曰，温故而知新，可以为师矣。”
“子曰，学而不思则罔，思而不学则殆。”
“子曰，由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
“子曰，见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
“子曰，三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
“曾子曰，士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
“子曰，岁寒，然后知松柏之后凋也。”
“子贡问曰，有一言而可以终身行之者乎？子曰，其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
王猛听过，极为高兴，道：
“学习是一个漫长的过程，老师传授的知识要牢牢记住，按时温习，深知其意，通过实践，得到新的理解和体会。真正的智慧是用学问堆出来的，做学问当讲究个实事求是，知道就是知道，不知道就是不知道。知道了，就接着往下学，认真思考，去除迷茫；不知道没什么好怕的，人不可能什么都懂，只要愿意学就行，直到弄懂了为止。有的放矢，不凭空设想、臆测，谦虚谨慎，有求知欲，这是一种美好的品德，三人行，必有我师，活到老可学到老。
物以类聚，人以群分，志趣相同，才能做成朋友，以诚相待。一个人的力量有限，要想成就一番作为，缺不了志同道合之人的帮助。生活中，与人相处，难免相互误会，毕竟相交容易知心难。人家不了解我，不应在意、恼怒，而是问问自己，是不是了解别人。
今后你们步入社会，会遇到很多各式各样的人，三教九流，人品才华各异。若是遇到德才兼备之人，可向他看齐，向他学习；若是遇到没有德行的人，也不应鄙视，当以他为戒，当成一面镜子，用以反省自我的缺点和不足。择其善者而从，则其不善者而改之，学习别人的长处，忽略他人的短处，一团和气。
读书人应心胸宽广、意志坚强，只因肩负重任，任重而道远。替人谋划事情须得尽心竭力，知道以仁为本，重在担当。若心存大道，又是志同道合，可做到善始善终。
我们不停地学习，不为别的，就是为了寻求到智慧，为生活解难。智慧来源于生活，也高出于生活，少不了一个‘悟’字。例如到了寒冷的季节，看着松柏坚强不屈，历经严冬也不衰败，就可用来告诫自己，要不怕困难，坚强勇敢。
到这里，论语十则就差不多读完了，仅剩一个‘恕’字。”
牛豹儿问道：“师傅，这个‘恕’字很重要吗？将它放在最后。”
王猛笑答道：“人生在世，要想活的美好，活的自在，免不了与人相处，打成一片。而人有高有矮，有胖有少，家庭条件与社会背景各异，从前人那里获得的智慧也就不一，对事物的认知也就不一，善恶也就有分，见解也就有别
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