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再說陳參，當時也是眼睛一亮：
&ldo;奇才呀奇才！神童呀神童！一個黃口孺子，能有這個水平，簡直匪夷所思！&rdo;
大喊大叫一通之後，這位奇才的發現者兼神童的教育者，突然又泄了氣：
&ldo;唉！可惜這樣的奇才、神童，卻托生在寒門素族！不然的話，你倒真可以在安邦治國上大展一番身手呢！&rdo;
姚莽有些糊塗：
&ldo;恩師何出此言？&rdo;
&ldo;你是年輕，不知道大漢的規矩！現在不像高皇帝那個時候了，那時候，人不分貴賤、士不問出身，只要有真才實學，就是如黥布那樣的囚犯、象韓信那樣的無賴，都可以博取功名、拜將封侯。可現如今，朝廷取士首重出身，寒門小子人微言輕，要想躋身仕途、實現自己的政治抱負，又談何容易！姚莽啊姚莽，我看你別的也不用抱怨了，就抱怨自己沒有一個好爸爸吧！&rdo;
原來恩師是擔心這個！姚莽暗暗一笑，心說你操這份心幹什麼？我這是沒敢跟您說實話，我要是告訴您我是誰，保管您得樂掉下巴！
&ldo;恩師不必為此事擔憂！以弟子愚見，當今朝廷雖然用人原則上不利於寒門素族，但那是沒到真正的用人之際！要是真到了節骨眼上，賣燒餅的沒準也能位列三公四輔，怎麼，您不信？弟子今天把話撂到這兒，用不了多少年，咱大漢准能湧現一批出身卑微的官員！您就等著瞧吧！再說了，能不能為朝廷所用，關鍵還在於自個兒的才能跟學問！您沒聽幾百年以後那個愛喝酒的大詩人說過嗎？&l;天生我才必有用&r;！只要您用心地教，弟子我努力地學，咱們先把自身建設搞好，用不用，那只是個時間問題！&rdo;
陳參也覺得這小子說得有那麼點兒屁道理，點點頭：
&ldo;好吧！關於教學計劃的民主討論會到此結束，現在開始上課！&rdo;
打這天起，師徒倆就開始嘗試把古文、今文兩種經學摻和在一起的教學實驗，當然這種摻和，在理論上是可行的，但實踐起來卻有相當的難度．姚莽因此而整日閉門苦讀，陳參也因此而放鬆了其他弟子的課程，敦學坊的教學秩序有些個不大妙呢！
為了徹底整頓教學秩序，也為了能夠傾注全部精力攻克二經歸一的難題，陳參決定，除了姚莽之外，其他學生一律給假三個月，省得他們在這兒添亂，成天雞飛狗跳。
這一來，敦學坊陳氏學塾果然清靜了許多。除了師徒倆的諄諄教誨聲和孜孜苦讀聲之外，再也聽不到別的什麼噪音了，教學計劃因此得以順利實施．並取得了飛速的進展。
但是‐‐什麼事都怕這個&ldo;但是&rdo;‐‐但是有一天，這種寧靜被一大堆亂七八糟的聲音給無情地打破了，陳氏學塾外面人聲嘈雜，大門被擂得山響，那架勢，就像有一個團的鬼子進了村。
陳參起初還以為是還鄉團回來了，他怒氣沖沖地走過去，大聲訓斥：
&ldo;敲什麼敲！不是講好了放你們三個月的假，學費也免收了嗎？平時老想著上課遛號，現在真給你們合法遛號的機會，你們倒不知道珍惜了？活見鬼！難道你們部見賢思齊，要學習姚莽的刻苦精神嗎？&rdo;
外面的人顯然對老先生這一篇訓教不明不白，擂門聲如濤聲依舊，還夾雜著車輪滾動聲，馬匹嘶鳴聲、人眾喧囂聲：
&ldo;咕嚕嚕……咕嚕嚕……&rdo;
&ldo;希聿聿……希聿聿……&rdo;
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