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候，萊曼院長親自過來把孩子們都叫醒，排著隊去活動室上課。
今天下午的活動室課程原本是由兩位生活老師負責的，連兩個小嬰兒都會從育嬰房裡被抱出來同大家一起活動，美名其曰培養感情。
往日裡這兩個已經開始學爬的孩子只要看到塗山玖就會往他身上爬，今天自然也不例外。
於是塗山玖在活動室學習的時候也不坐在學習專用的小椅子上，直接盤腿，腿太短盤不起來——坐在鋪著爬爬墊的地板上，一邊放任兩個小寶寶往自己身上爬，一邊攤開一本童話書邊看邊讀給喬迪聽。
童話書是帶有電子朗讀功能的，塗山玖不是第一次看這本，所以讀起來很熟練，偶爾故意錯幾個字，或者直接修改故事內容，在院內的大人們眼裡都是這孩子聰明，認字認得快，記憶力也好的象徵。
沒人想到他實際上早就會了。
最近塗山玖致力於教導喬迪開口說話，讀書是一項很不錯的方法，老師們也覺得這說不定能幫到喬迪，所以最近也不特意要求他們必須上課，只讓塗山玖自己帶著喬迪讀書。
但喬迪雖然總是擺出一臉認真聽他讀書的樣子，卻像個倔強的小蚌殼，死活不開口。
除了打鼾，塗山玖就沒聽他發出過聲音，要不是醫生確定他的聲帶發育正常，這會兒他都得擔心他是不是啞巴了。
今天萊曼院長打算考察一下大孩子們在學校有沒有好好學習，帶了考卷過來讓他們做，四個大孩子坐在另一邊的長桌上寫試卷，塗山玖在另一邊陪玩，帶著奶音的朗讀聲可愛又動聽，就算是負責監考的萊曼院長都時不時的朝他看去露出會心一笑，四個本來就對他很有好感的大孩子更是無法不去注意，總是忍不住分神去看他忘了考試，然後被院長敲著桌子提醒他們集中精神。
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