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第74章 超形上学导论 (第2/13页)

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效果。为了与元叙事中的“元”这个概念区分,便在本文中把此类情况称为 meta 效果,把产生此效果的表现手法称为 meta 手法。

顺带一提,有些超形上学相关文章里,会运用 meta 手法来犯框,例如在一堆临床腔中出现给真现实中的读者留下的碎碎念什么的,从而显露自身的元虚构属性。虽说如此,这并不代表表现手法中的“meta”和叙事手法中的“元”这两个概念完全等同。

超形上学

超形上学,名字出自现实中存在的理论 荒诞玄学'pataphysics ,可以看做是一种叙事手法。 在维基百科里的主要定义是:

'pataphysics 是 阿尔弗雷德·雅里Alfred Jarry 提出的一种致力于研究形而上领域之外的哲学。12,这门哲学是对现代科学理论方法的模仿,通常用荒诞的语言表现13。雅里也形容其为“想象力的解决方案,象征性地认为其典型特征,是事物的属性(虚拟性描述)的源头”。

而本文涉及的概念则偏向于百科提及的另一种定义:

能通过诗歌、科学、爱情的高度,来瞥见的事物虚拟或想象的本原。其可被把握并作为真实的生活。

以及,在基金会里,其通常指元虚构角色,对异常化叙事要素的研究的称呼。它本质上是基于 叙述学Narratology 原理而虚构的形而上学14,是超自然的叙事学。其将叙事时所涉及到的因素,例如作者、读者、故事角色、叙事角度\/叙事者、创作手法、创作工具、创作步骤等等东西,部分地扭曲为元虚构中的实在之物。而这些实在之物,可以被元虚构角色在叙事中影响,从而影响叙事的后续表现。

值得一提的是,从本体论上讲这是十分传统的设计,本质上是断言世界的本体是实在的某样事物,然后再以此倒推套用从而形成理论体系,就如古希腊人争论世界的本原是火还是水那样,先画靶子再射箭,而这种观念早已被康德批判过了。所以从世界观外讲,基金会里的“超形上学”也只是挪用文学概念并庸俗化了而已,与阴阳五行或四元素什么的只有形式上的不同15。因而从世界观内讲,必须突出“叙事”的要素才能有别于“永恒活火”或者“大洋河”以及其他,以令超形上学成为超形上学。

总之,超形上学是基于叙述学并将叙事要素超自然化、实在化、庸俗符号化的虚构形上学概念。此时小说角色认识到自己处于小说之中,并试图分析并影响构成本体小说的要素与小说运作的机理,然后得出了这门学问。

而在基金会超形上学相关题材的故事里,通常用元叙事犯框的手法,演绎虚构与“现实16”的冲突,有时会带有对存在本身的某种强烈的荒诞感或恐惧感。

在进行相关创作相时,写以下套路18时,多会用到 meta 的表现形式:

超喻:即将上层叙事的某物之本体,与下层叙事的某物之本体联系在一起,并在新语境中赋予其新形象,详见下文。

跨层:即元虚构角色通过跨越叙事层,做类似“杀作者”以改变整个“叙事走向”的犯框行为。

控诉,即角色越过比喻\/转喻\/超喻的暗示,直接(向读者)表明自身的元虚构属性,并宣称现实中的某个事物为异常(例如称“一号沙箱”是上层叙事模拟之所,是一切的混沌之源),或者称自己的东西对应上层叙事的某一事物19。

显而易见的是,这三类写不好的话,不免会把大家都知道的东西,用更绕的方式再长篇大论地讲出来,以至令文章的叙述,看起来像是发明轮子一般,或者像语文老师讲该怎么写作文一样讲该怎么“叙事”,或者搞出什么秒天秒地秒叙事的空洞的战力之物。后文将谈到这些套路的本

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