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口，於是，我們成了毗鄰的前後桌，假以美名：要把我親手帶大。
位置靠近了，互掐起來更是方便很多，尤其是早自習我快睡著的時候，林南柯在後面拼命踢我的凳子，還好用力不大，否則就不是桌子挪挪那麼簡單了，保守估計直奔太空。
而身為我們組的小組組長，這位盡職盡責的帶頭人每時每刻都在監督著組員的一舉一動，我特納悶，還問過他怎麼這麼多的閒心，有那個時間做點自己喜歡的事它不香嗎？
林南柯卻告訴我，他喜歡的事情就是學習，學習令他快樂，所以他不會吝嗇對大傢伙的關照，因為督促別人學習，就會讓別人感受到和自己相同的快樂。
嗯？反正我沒感受到。
我就是覺得他祖國的一根好苗子，以後不為老百姓做點實事當真是浪費人才了。
學了理科之後，我覺得我的腦子被複雜的公式攪成了糨糊，隱隱約約記得那年也沒少干傻事，只是時間久了，能記住的也就幾件印象深刻的事罷了。
北方的冬天，教室的玻璃窗上會結一層水霧，恰好我又是靠窗的位置，上課聽課無聊，閒得沒事幹便伸手去擦，擦了擦覺得好像外面有什麼東西，好奇心又讓我撕了幾張紙，繼續在窗戶上蹭。結果突然就看到孫老師的臉，湊在玻璃上冷冷地盯著我。
他可能不甘心就這樣放過我，在我覺得躲過一劫時，已經轉了個大圈來到教室，和任課老師打聲招呼，直奔我來。
他的嗓門仍舊不高不低：「年加加，你上課不好好聽講幹什麼呢？」
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