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安安對我的依戀越來越大了。每到周五下午,她就不厭其煩的自言自語:&ldo;媽媽一會下班就來了。&rdo;尤其太陽快下山時,她站在姥姥家大門外不肯進家,直到我出現,她老遠就跑過來。我趕緊下車,一邊支住車子,一邊喊著:&ldo;安安慢點跑,別摔著!&rdo;快步上前抱起她來。她緊緊摟住我的脖子親了又親,&ldo;媽媽&rdo;、&ldo;媽媽&rdo;地叫個不停。
此情此景,我無限感慨:做個母親簡直太幸福了!生為女人,一生沒能做成母親,不是完美的一生。
今天傍晚下班回家,安安和玲兒的弟弟春兒正臉對臉地站著,春兒啃著玉米,安安不眨眼地看著。見我來到跟前,她哇地一聲哭了。我忙蹲下身去說:&ldo;咋不給我們一點吃呢?&rdo;坐在矮牆頭上和小慧嘮嗑的玲兒說:&ldo;小慧不讓我們給她,說是怕安安拉肚子。&rdo;我說:&ldo;少掰給我們一塊,讓我們嘗嘗吧!&rdo;
安安接過玉米,破涕為笑了。我也明白,孩子哭就給東西,似乎不合適。但是,讓一個一周歲多的孩子,眼巴巴的看小朋友吃東西,顯然殘忍了些。
平時,小慧不敢給安安讀童話《小花貓找媽媽》。只要一讀到小花貓找不到媽媽的情節,安安都會淚流滿面,也找她自己的媽媽。大家都很小心,說話儘量不提念我,以防安安借題發揮,又要找媽媽,找不到就啼哭。
聽玲兒說毛子爺爺家的大兒子鎖子去他姑姑那裡學木工活去了,二兒子二子去那裡學開車了,家裡只剩下三子和他爹倆人。他爹長在外面,三子恐怕連過去飢一頓、飽一頓的日子也保不住了。最倒霉的還是三子,他還太小,一時半刻走不出去,只能忍受著。&ldo;忍&rdo;是&ldo;心&rdo;上插著一把刀啊,如此痛苦的感覺,讓一個十多歲的孩子翻來覆去經歷,豈止是殘忍,簡直是沒人性。
不知三子媽聽到此消息沒有,如果聽到了還無動於衷,相信三子一輩子都不會原諒她的。有媽的孩子像個寶,沒媽的孩子像棵草。三子可是有媽的孩子,他的媽媽曾經是那麼愛他,現在三子生活在水深火熱之中,她可該出手了。
☆、第五十五章
1991年5月15日星期三天氣狀況:雨
安安進步越來越大,已經會背誦許多首唐詩、宋詞了。比如駱賓王的《詠鵝》、李白的《靜夜思》、白居易的《草》、杜牧的《清明》、杜甫的《春望》等等,安安都背誦得有模有樣、有聲有色,她自己她非常有成就感。小慧、小蘭再一表揚她,她就更來情緒了,奶聲奶氣地背個不停。看得出來,安安真的把背誦這些古典文化經典當做日常一項活動課了,樂此不疲。
小慧、小蘭更有成就感。她們是安安的專任教師,兩個人帶一個孩子,對孩子來說,比研究生的待遇還高。對她倆來說,安安如果不比其他同齡寶寶優秀,她們倆可能就沒面子,會成為她們人生的一種缺憾似的。只要一有人來串門、或者做客,她們就啟發安安,久而久之,安安就主動地給人家背詩、唱歌,以此為樂。
我有時也在想,小慧教導安安如此賣力,可能把她自己沒能讀完書的遺憾變成一種動力了,變相在安安身上體現出來。以此好好展示一下自己,證明自己。英雄終於找到用武之地,在舞台上揮灑自如、盡情表演。換句話說:安安就是小慧走向社會的的一部作品,她要讓自己的作品思想性、藝術性都成為一流,可讀性強,引人入勝。
母親見安安極其糊糊(東北方言,特別喜歡跟她的兩個姨玩的意思)她的兩個老師,也少給她們倆分派活計,儘量自己多做,讓她們倆有更多的時間陪伴孩子,教導孩子。母親的偉大再次凸現出來,熠熠生輝。她不僅時刻關照自己的
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