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子馬鴻逵亦升任陸軍第五混成旅旅長，隨父開赴綏遠駐防，西北大局方告平靜。
馬福祥在寧夏任職數年，做了一些有益事情。首先，有效維護了地方安定。馬福祥上升伊始，就智擒內蒙古搞分裂活動的領頭人旺德尼瑪，消除了綏寧地區的一大隱患，為此馬被晉授為陸軍中將、獎二等文虎章。接著又擒斬偽皇達爾六吉的復辟活動，防止寧蒙地區又一次大的動亂。還在抵制綏遠&ldo;獨立隊&rdo;盧占魁部、隴東張九才部和河南白郎農民軍西進等戰鬥中，艱難地實現了保境安民，使寧夏地區在北洋時期軍閥混亂的動亂年代，相對保持了局部的安寧，給寧夏人民得到了暫短休養的機會。北京政府為表彰馬福祥的安邊治寧功勞，後後以&ldo;積功在邊陲，息賀蘭之烽火&rdo;，特授予勛四位；又以&ldo;猛士守方，貴有安邊之略……雖師於靈武，永無西顧之憂&rdo;，晉授勳三位；再以&ldo;勇著金城，勛高銅柱&rdo;、&ldo;功建虎節於朔方&rdo;，續晉勛二位，加上將銜。
其次，重視文化和教育，尤其是關心民族教育。馬福祥雖然是虔誠的穆斯林，但從小在接受伊斯蘭文化教育的同時，也受到過良好的漢文化儒學教育，並自以儒將自詡，對回漢子弟的教育格外關心。在鎮守寧夏期間，他力主在各縣設立勸學所，倡導青少年進學校受教育。他還帶頭捐資籌款在寧夏創辦蒙回師範學校所，又先後在寧夏各地分別捐資增設清真小學64所，並捐資在府城（今銀川市）他辦寧夏地區歷史上第一所公共圖書館和講文論武館。還協助地方政府，於府城首次建立了甘肅省立第五中學和第八師範學校（合校），被時人稱之為&ldo;五中八師&rdo;，從而首開寧夏現代教育之先河。他還帶頭捐資，出面募集教育基金，資助品學兼優的表年學生出省、出國深造，為寧夏培養造就了一批有用人才。他在任間還親自掛帥，主持編修成功一部寧夏新方志‐‐《朔方道志》。自古以來都講&ldo;盛世修志&rdo;，而在民國初年，全國局勢混亂，各省戰亂頻仍，處於這種時局之中，寧夏地區卻能修成一部三十二卷的大型地方志，這在全國實屬罕見，因此《朔方道志》在中國方志史上占有非常重要的地位。馬福祥不僅為第二故鄉寧夏的文教事業作出貢獻，他還在蘭州、西安、上海、南京等地帶頭捐資興辦學校。在北京主持建立成達師範學校、西北公學和創辦全國最大的伊斯蘭教雜誌‐‐《月華》。經過馬福祥的努力，由他提議的&ldo;建立蒙古地方教育行政委員會&rdo;，以及&ldo;給以邊疆教育基金&rdo;兩個提案，在南京國民政府行政會議上獲通過，為促進當時邊疆的民族教育起到一定的積極作用。
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