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虽然第一天一家人都有些不适应，但是很快的，三个人都如鱼得水起来。
自由散漫的新小学生在几天的教导下懂得了规矩，上课不再有那么多突发情况，让姜青菱上课变得轻松不少。
小石头虽然已经学过了学校目前教的知识，但是他也没有太骄傲自满，就当复习和查缺补漏，实在不用听的，就自己往后自学，因为他和周跃进度差不多，所以他们还悄悄地比赛，看看谁学得更好。
就这么互相帮助互相竞争地，两人开学还不到一个月，居然把第一学期的课程都学完了。
优秀是掩盖不住的，班上的同学们渐渐发现了两人什么都懂，有不懂的就会问他们，以至于明明小石头和周跃都不是张扬强势的人，却在班上有了一群小弟。
至于小鲤鱼，有一天王老师下课回办公室欲言又止地看着姜青菱，好半天问她：“你们家小鲤鱼，是几岁来着？”
姜青菱：“？”
姜青菱：“两岁多，不到三岁。怎么了？”
王老师：“……”
原来，王老师是个喜欢在课堂上提问的老师，但是新同学们不知道是害羞还是没有掌握好知识，无人应答，小石头和周跃又不是爱出风头的积极分子，教室里有一瞬间的冷场。
就在王老师觉得尴尬的时候，是一道奶呼呼的声音解救了他。
王老师一时还没找到人，他欣喜地问是谁答上来的，一只小手手从周跃头顶上冒出来。
正是最近喜欢待在一年级的小鲤鱼，她坐在小石头和周跃后面，矮墩墩的身子被挡得严严实实，但是脸上却笑眯眯的，很骄傲地高举着小手。
王老师和小鲤鱼可以说是臭味相投了，一个喜欢提问，一个热爱回答，小鲤鱼一下成为王老师最喜欢的……学生？
王老师记起来，小鲤鱼还不是学生，她只是一个没人带，又不愿意跟妈妈去二年级上课，选择扎根一年级的小小豆丁。
但是这个小豆丁却总能回答上他的问题，比班级里那些正儿八经的小学生还要厉害。王老师突然怀疑起自己的记忆，小鲤鱼应该不会是他认为的那个年龄吧？
事实证明，他的记忆并没有错。
王老师感觉世界有点魔幻，他咽了咽口水，和姜青菱说了小鲤鱼在课堂上的表现。结果姜青菱这个当亲妈的却比他想象的淡定。
她说：“那是我暑假教小石头他们的时候，她在旁边记住的吧，她很喜欢背诗啊，也不算什么了不得的事啦。”
姜青菱是真的没有觉得太震惊，因为她在现代网络上看到过很多小孩，也有像小鲤鱼这么大的，也是古诗背得溜溜的，比比皆是。
不过这就是她没经验了，现代的小孩家长培养起来是不遗余力的，很多诗也是家长反反复复地教，和小鲤鱼那种没有特意教却记下来的情况完全不一样。
王老师就被她的淡定给搞懵了，他作为老师，当然是最清楚的，就班上那些适龄儿童，都要用心教育，要一直让他们背，才能记住，小鲤鱼只是旁听，根本没有系统地学习，却能对答如流，这就是一件多么了不起的事情啊！
更别说她在课堂上还很有定力，其他学生都经常有小动作，交头接耳的，她那么小却能安安静静地待着，最多，最多就是打个瞌睡，对于她的年纪来说，真的很难得了。
但是姜青菱的表情实在太过云淡风轻，他反而不好说什么了，也许这就是人家独特的教育方式呢，他还是不要多提意见了。
于是，小鲤鱼就这么悄咪咪地融入了一年级，甚至连那些真正的一年级学生都把她当成同学了，谁让她虽然是个小不点，学得却比他们好呢。
为了不被一个小屁孩超过太多，同学们都纷纷努力了，要是被人知道他
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