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我和我的朋友就在空曠的操場上散步，邊走邊聊些什麼，或者互相小聲唱著歌，唱著自己最近喜歡聽的歌，也許歌詞也記不住了，那就輕輕的哼著調調，如果上課鈴不響起，我想就那樣走下去吧，走很久，很久……
我們回到教室，看著那些厚厚的複習資料，又困又累，又要打起精神來做題，可是我有時候還是撐不住，就埋在書里趴著休息一會兒，我睡不著，如果能睡著，我會毫不猶豫的好好趴在桌上睡一覺的。
就這樣，一直熬到天已經徹底的黑了，我和同學們才背著書包，穿過人煙稀少的街市，回家去。
上晚自習的那段時光，我和同學們在一起的時間，好像比以往長得多，那時候每晚的夜，也好像比以往長得多……
☆、作文課
三十四、作文課‐‐初心！
當時的作文課是一周一次，我每周都盼望著那堂作文課的到來，因為，那意味著……我有可能會當著全班的面朗讀自己的文章。
隨著被老師叫到讀作文的次數越來越多，我的幸福感也在悄悄的滋長著……
雖然每一次我拿著自己的作文本站在講台旁，會緊張，會氣息不穩，也有可能手和腿微微發抖……但我不會忘記，那種驕傲，和喜悅，還有讀完之後老師讚許的點評和同學們的目光。
讀的過程中，同學們會因為文字里的搞笑而笑出聲，會因故事裡的情感而感動，會問我：故事裡寫的那個人是誰啊……
也許，那是我第一次覺得被肯定被認可是那麼的幸福……原來自己還有這種能力，可以讓老師和同學們都喜歡聽我寫的故事；原來，有人聽自己一個字一個字慢慢的讀出自己寫的文字，是那麼的幸福……
其實小時候我寫的好多作文都是為了完成作業，甚至有些是胡編亂造的，但慢慢的我開始意識到寫作文不只可以寫給老奶奶讓座這種大眾範文，還可以寫自己很小眾的故事，甚至一些天馬行空的幻想，自己對整個世界的想法……都可以躍於心中，寫於紙上。
原來，寫作是讓自己和大家交流的一種方式。
謝謝我的初中語文老師，讓我從那一堂堂的作文課開始，愛上了寫作，讓我發現我可以把自己的想法，自己的故事，自己的真心，講給大家聽……
那一周一次的作文課，是我的初心出發的地方……
☆、留言板
三十五、留言板‐‐永記我們的班！
初二的時候，我們要重新分班，這個相處快兩年的大集體又要被打散……
還記得我們剛上初中軍訓的時候，一起扯著嗓子喊的口號……好像耳邊還能聽到那震撼的聲音，好像就是上個禮拜的事，時間過得真快啊‐‐快得來不及告別……
我們要搬去別的教室，原來的教室就一直空在那裡了。
後來初三的時候，有一次忘了是為什麼，我去了原來的班級，這是我自從分班以後，第一次回到這個熟悉的教室……
一排排空空的課桌，曾經滿是花盆的窗台，貼著張張獎狀的牆壁……當我看到黑板的時候……
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