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從軍訓開始就利用上了這些。
當時軍訓好像是午休的時候吧，忘了是誰提出來看一個鬼片，於是我們全班十分緊張的一起看……
在這種關鍵的時候，就體現出有同桌的好處了！我親眼看著我前桌的女同學嚇得摟住自己女同桌的胳膊不放，恨不得躲進她懷裡……哈哈哈！
電影放完之後，我前桌的同桌回頭來跟我們抱怨，說胳膊都被捏出印了！
我現在還記得當時看的恐怖片叫《咒樂園》，其實看什麼也不重要，重要的是我們全班在一起，抵抗那種害怕，然後就覺得不那麼害怕了……如果是自己，可能會不敢看。
那時候，最好的安全感，是來自坐在一個教室里就在你周圍的同學們……
這個大屏幕除了上課老師用，我們吃飯的時候也會放歌用，在晚自習之前的晚飯，大家都在班級里吃，累了一天的我們，邊吃飯便聽聽和緩的歌，還是很美好的！當時有個同學放了一首《跪羊圖》，班裡還有人抗議說這個歌太悲了，都吃不下飯了……
其實聽什麼也不重要，重要的是和你們在一起吃晚飯的時光……
在教師節的時候，我們想給老師一個驚喜，我們老師一推門進來，班裡就想起《老師老師》這首歌，然後我們全班一起說，教師節快樂！
其實那首歌很歡快，但不知道為什麼，隨著老師的推門，那個歌聲響起來的時候，老師直接就淚奔了，我也控制不住我自己的眼淚了……
當時全班在等待老師開門的時候，一個同學在電腦前準備好，剩下的同學們都安靜的坐好，那種等待著給某人驚喜的時刻，等待著某人推開那道驚喜之門的時刻，氛圍真的很奇妙……
也許科技真的是會帶來驚喜和感動的吧！
☆、檢討書
二十六、檢討書‐‐高人指導哦！
軍訓結束沒兩天的時候，有一節自習課，班主任中途出去了，然後老師回來了之後就問剛才誰說話了自己站起來，當時陸陸續續站起來有十幾個人吧，我也很誠實的站起來了！
我當時想，這老師一定很不一樣，一定會像網上說的那種特殊面試一樣，是為了考驗我們是否誠實，然後對主動站起來的同學提出表揚……
然而事實證明：我想多了！
老師直接乾淨利落的說，這些同學每一個人寫一份檢討書！
當時我真的很絕望，因為自習課幾乎全班都說話了呀！但是誠實的代價就是這麼殘忍……
於是我開始犯愁檢討書怎麼寫，因為上了六年小學也沒寫過檢討書呀！
當時剛好趕上周末，我去上奧數班，課後找奧數老師問題的時候，也不知道我怎麼那麼有勇氣跟奧數老師說了這件事，然後還很無辜的問她檢討書該怎麼寫啊……
令人驚訝的是，我可愛的奧數老師直接拿了一張演算的大白紙，自己動筆幫我一句一句的寫，邊寫還邊跟我說這裡可以自己發揮一下之類的……然後她寫到一頁紙末尾的時候還跟我說，差不多字夠了……
是啊！夠了！非常夠！這樣我只要拿著可愛的奧數老師寫的檢討書，回去自己再抄一下就可以了！
哈哈哈！人生真是美好啊！連檢討都有高人指導！奧數老師簡直就是解救我於水火之中啊！我簡
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