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大, 可以說是煥然一新。
一開始, 他的圖景只是一片簡單的湖泊, 湖水清澈見底, 周圍什麼都沒有。如今, 湖泊深處布滿了綠色的水草，湖泊周圍的樹木生機勃勃，地面上還有植被和花卉——他的精神圖景不再是c級的湖泊，反而像個小公園，湖泊只是公園的中心，邊界可以向周圍不斷擴展。
謝時逸收回觸手，道：「喻然，你的精神力，已經到b級了。」
喻然激動道：「真的嗎？我也感覺最近對思維觸手的運用越來越熟練，它們好像很聽我的話，小白狐也變得精力充沛，不再像以前那樣嗜睡。」
謝時逸微笑著說：「恭喜你，你的成長速度真的很快。以後你的自習課，我由親自輔導。」
艾琪老師心情複雜，她自己就是b級治療嚮導，教c級的學生綽綽有餘，可喻然如今跟她精神力相差不大，她沒法再指導喻然了。院長親自指導，對喻然來說是好事，她也很為喻然開心。
喻然看向艾琪老師，感激地說：「謝謝老師這段時間的幫助。」
艾琪笑著拍了拍他的肩膀：「不用謝，這是老師應該做的。我帶過這麼多屆c班，你是我教過的最聰明、最刻苦、也最有潛力的學生，我相信你以後一定能成長為a級，甚至s級的嚮導。繼續加油。」
喻然用力點頭：「我會的！」
謝時逸道：「艾琪，喻然依舊在107班當班長，理論課跟大家一起上，實踐課給他單獨請假，我來幫他上。你想個理由跟同學們解釋，暫時不要透露喻然精神力提升的事。」
艾琪道：「我明白。」
成長型嚮導本就難得一見，謝時逸很重視對喻然的培養，以後的實踐課程他要親自教授——他有一種奇怪的預感，面前這位認真努力的學生，或許真能成長為s級的嚮導，甚至成為像莫維教授那樣的傳奇人物。
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