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這也是為什麼，在很多的案件裡面，一個村子裡發生了拐賣，一整個村子都跟著拐賣；一個村子裡有販毒的人，那麼整個村子都變成毒窩一樣。罪惡要比傳染病更加具有傳染性，罪惡一旦形成就已經腐蝕了人性，尤其是知道沒了退路後就會更邪惡。
之所以會造成這種局面，除了一些人比較愚昧無知，容易受到蠱惑隨波逐流外，更主要還是他們覺得法不責眾。有些人抱著僥倖的心裡想著，他們這樣做都沒有受到懲罰，那我跟著一起做肯定也一樣。他們覺得國家為了打擊違法犯罪，不能把一整個村子的人都拉去槍斃。
還有的就是大隊長的失職，甚至是大隊長帶頭違法犯罪。於是在這種情況下，就算有村民覺得這樣做不好，但是為了能在村子裡生存下去，為了家裡的妻兒老小也只能忍了。
於家所在的後於村，就是有著大隊長的包庇，才會發展到現在這種狀態。其實一個小小的大隊長，根本沒有那麼大的權利，主要還是公社和縣裡都有問題，不然一個大隊長也不敢這樣放肆。
小說里原主的小夥伴死後，原主有一段時間心理出了問題。有好幾次遇見了解放軍，他都沒敢上前向他們求救。這個還真的不怪原主懦弱，任誰有過跟他一樣的悽慘遭遇，並且知道整個村子都是壞人的情況，都會忍不住對未來感到絕望和害怕。
更何況這不是什麼普通的拐賣，他們整個縣城涉及各個公社和大隊，一直從六十年代到現在這麼長時間，罪惡的根基盤根錯雜且根深蒂固。就是新來的領導都束手無策，需要向上級調來解放軍他才敢調查，可見這裡面的水實際上有多麼深啊。
原主一個十一二歲的孩子，身在一個群狼環伺的村子裡，他能夠安安穩穩的活下去都不容易，更別提讓他一個人對付那麼多人了。也正是知道這裡的水特別的深，才穿過來的傅玉生才會一直沒有動作，他需要足夠的時間恢復身體和熟悉環境，才能有把握從這個黑暗的地方逃出去。
……
因為怕傅玉生去上學亂說話，加上於家不願意再讓他去上學，覺得他上學上的心思都已經野了，於家根乾脆就去學校給他辦了退學。如今他們這裡剛好在放農忙假，於家根去學校給傅玉生退學時，也沒有見到傅玉生的兩位老師，直接跟小學的老校長說了一句，就算是成功的給傅玉生退學了。
這個年代的山區可沒啥講究，不管是上學還是退學都很簡單的。有的時候上學都不用跟老師多說，隨便領到一個班裡就能上課了。所以當七天的農忙假結束之後，玉生的同學和老師才知道他退學了。
由於玉生生了一張漂亮的臉蛋，平日裡學習成績也是十分的優秀，又是一個懂禮貌愛乾淨的男孩子，這樣的學生一直很受老師的注意。本來以玉生這樣優異的學習成績，他是完全可以考進縣裡的初中的。結果沒想到眼看著就要升學考了，他卻在這個關鍵時刻不上了。
對此玉生的兩位老師都挺失望的，尤其是帶了玉生三年的許丹陽老師，在聽到這個消息的時候心裡很難過。她知道玉生是個很愛學習的孩子，聽說為了能來上學他可是沒少吃苦頭。如今聽到玉生突然退學了，想到玉生的爹娘一個傻一個瘋，許丹陽便以為是於家家庭條件不好，所以玉生這才被逼無奈放棄了學習。
許丹陽是四年前上山下鄉的知青，已經在他們公社待了四年有餘了。由於他們公社的位置在大山凹凹里，不僅很多知青都不願意來到這種地方，當地的人也十分排外不願意接待他們，所以公社這麼多年只有三個知青。並且三個知青都沒有下放到大隊，而是待在了條件相對好一點的公社。
之前許丹陽不明白這是為了什麼，還以為是這裡的幹部心疼他們知青，不願意他們住到大隊裡面去受苦。後來在公社的時間越來越久了之後，他們隱隱約約聽到了一
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