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笑，“一个玩具还能告诉你这么多事情呐，你跟我说说在哪儿买的。我回头也买一个耍耍。”
想不到唐莉突然翻脸，寒着脸打断，“不许你这么说bobo，他根本不是玩具，是我最亲的人！！”
她强烈的反应让展羽有些不明所以，越发感觉这个小女孩奇怪。
此时，那个长相怪异的丑娃娃正乐呵呵的和他对视，那夸张的嘴角似乎带着一种嘲笑的意味。
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展羽有些担心小女孩的精神状态，把她临时安置在了儿童救助中心，那里有专业的心理老师，可以给孩子做些心理辅导，看看她究竟出了什么状况。
心理辅导老师是个姓金的女老师。
她很热心的安抚唐莉，主动跟她沟通，但效果不太明显。唐莉在救助中心待了一天多，几乎整天都抱着娃娃坐在角落，都不抬眼看任何人，也不跟其他小伙伴一起玩。
金老师注意到，她虽然不愿意跟别人交流，但对画画比较感兴趣，于是拿来彩笔和图画本，鼓励她随便画。唐莉画的画色彩缤纷，极富想象力，一看就是专门学过。
金老师时不时的过来瞅两眼，可是越看越让她感到心里不安。
傍晚，金老师把唐莉哄睡着，抽空给展羽打电话汇报情况，告诉他，这孩子的心理问题很严重，必须尽快采取行动。
她用手机拍下一张唐莉的画，发给了展羽。
展羽看见鲜艳的画面上画着一个躺着的人，在他上面有一条比例夸张的大蛇和一堆小蛇。画面看着固然很漂亮，可是却让人不太舒服。
他问金老师这幅画代表什么含义。
金老师说：“这孩子的画风都偏阴暗。蛇代表侵犯和伤害，不排除被性qin的可能，你注意过她身边的大人吗，有没有可疑的？”
展羽十分震惊，“我只知道，她和父亲唐军关系很紧张。可唐军好歹也是一个文化人，不至于干出这种猪狗不如的事情吧……”
金老师说：“我也不能肯定跟性qin有关。也不排除肉ti和精神上其他方面的巨大伤害，这要具体情况具体分析。”
“那躺着的人代表什么？”