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太宰瞥了眼任務面板，因為他之前的一系列動作，現在進度條已經漲到了34。
——但距離他的目標卻還遠遠不夠。
他微微皺了皺眉。
兩個主角都已經被他挖出來了，才只是這樣，那再執著於挖掘其他角色，意義估計也不大，還是得從劇情方面下功夫啊！
太宰繼續整理可能發生的劇情——
他雖然不會下圍棋，可沒吃過豬肉也見過豬跑，任何職業，想變強，光閉門造車都肯定是不行的，進藤光也不可能光跟老爺爺下棋，那樣劇情還怎麼發展呢？！
他身邊八成得有一群志同道合的小夥伴。
是學校的圍棋社嗎？！
不對！
學校的社團活動，大部分情況下，都只能當個消遣，真正想走職業道路，還是得去正規機構。
所以，是去當院生，還是直接拜入某個高段棋士門下？！
應該是院生吧！
有那個老爺爺在，再拜其他棋士為老師，就沒什麼意義了。
——角色定位重複了。
但進藤光短期內應該還不會下定決心走職業棋手的道路，得有一個讓他心理轉變的節點，那麼，這個節點是什麼，在此之前，他又會做些什麼呢？！
太宰治用食指敲打著椅子扶手，細細思索起來。
……
第四十四章
從進度條來看, 進藤光和塔矢亮的分量是差不多的。
這個世界很可能是雙男主。
這樣的話，雙方即便是有一段時間不見面，成長軌跡也一定會不斷被拉到一起，進行對比。
那麼, 假設進藤光在第二次對弈的時候, 因為某些緣故激怒了塔矢亮, 後續就一定會發生一些事件讓兩人破冰——不破冰，也至少得產生交集——可能性無非也就那麼幾個。
從學生身份上來說, 社團比賽是個可能性, 另外，那位老爺爺如果再讓進藤光幫忙下棋的話, 也可能會引起波瀾。
明確了這些, 太宰治對自己接下來要做的事情, 心裏面就有譜了。
……
不過, 還是得循序漸進，先試探一下。
太宰治目光閃了閃。
旋即他立刻就入侵了教育系統的網絡，之後又潛入葉瀨中學的檔案室，將進藤光的班級從普通班改成先進班。
略帶忐忑地等了一會兒，什麼也沒發生。
兩種可能性, 一是這種改變無關緊要, 不會引起幕後黑手的注意, 二是幕後黑手眼下情況比較特殊, 發現了他的小動作，卻騰不出手來收拾他。
順著再思考下去——
如果是一，那就說明進藤光升上國中後, 校園不是他的主要活動場所, 他八成是請長假去當院生了, 否則，對一個正常的學生來說，享受更好的師資力量，不可能沒有影響，而如果是二，那他對抵禦第四天災的入侵，就更有信心了。
不過，從進度條只增加了1來看，似乎是前者的可能性更大。
這麼想著，他繼續試探。
葉瀨中學連圍棋社都沒有，假設進藤光和塔矢亮真的會在社團比賽當中產生交集，那在此之前，肯定要先把社團建立起來，可如果讓這個社團建不起來呢？！
太宰查了一下葉瀨中學的校長，然後一個電話打過去。
兩人進行了一番友好和諧地磋商，在他「不答應就將你貪污受賄的證據提交給檢察院」的勸（wei）說（xie）下，對方很果斷地便應下了在自己任職期間，不允許葉瀨中學成立圍棋社的這件小事。
又等了一會兒，還是無事發生。
……
看來，
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