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抬回教室。因為送飯盒可以逃避課間操，楊帆和馮坤便積極踴躍地承擔起為全部同學熱飯的工作。
全班五十個同學，近一半人在學校吃飯，二十多個飯盒被楊帆和馮坤裝在用來裝籃球的網兜的里，倆人找了一根木棍，抬著送去鍋爐房。
有一次正裝飯盒的時候，一個飯盒蓋開了，肉和菜灑了一講台。當時楊帆有點餓，儘管眼前的食物談不上色香味，但還是讓他怦然心動。
楊帆問馮坤，你餓嗎，吃片兒肉？
馮坤掃了一眼講台上的五花肉，咽了一下口水，說，不好吧這樣，餓死事小，失節事大。
楊帆看著白裡透紅的五花肉說，難道真這樣眼睜睜地餓著，對不起肚子。
馮坤說，如果對得起肚子就對不起同學了。
楊帆看了一眼飯盒，上面貼著一個女生的名字，想了想說，我覺得不吃才對不起她呢，一個女生，吃這麼多肥肉，人就毀了。
馮坤琢磨了一下，又看了看桌上的肉，還聽到自己肚子叫喚了一聲，說，那好吧，就吃一片兒，多了她該看出來了。
於是楊帆捏起桌上的肉，剛要往嘴裡放，被馮坤攔住。
馮坤說，你別都吃了啊，我說的是咱倆吃一片兒。說著從楊帆手裡撕掉半片兒，放進自己嘴裡。
兩人吃完後的一致結論是：淡了點兒。
這片兒肉，不但沒有填補楊帆和馮坤肚子的空虛，反而讓他倆的肚子愈發空虛。
楊帆覺得，必須再找點兒什麼塞進肚子，否則什麼都干不下去，心都慌了。
於是他和馮坤又打開一個女生的飯盒，裝的是餃子，一人捏了一個。
馮坤咬了一口，發現是韭菜餡的，便給了楊帆：我不吃韭菜。
吃完餃子，廣播體操已經做到跳躍運動，馬上就該整理運動了，整理運動一完，聽體育老師廢話幾句，學生們就下操了。楊帆和馮坤趕緊收拾了飯盒，抬去鍋爐房。
這次偷嘴，讓楊帆和馮坤嘗到了甜頭，不僅滿足了嘴，還從偷中體會到樂趣。
原來賊不僅僅是衝著結果去的，過程也充滿了快感。從此二人一發不可收拾，每當同學們在操場上踢腿伸胳膊的時候，他倆便將二十多個飯盒逐一過目，有選擇地品嘗‐‐如果都吃，會撐著。
半個月後，楊帆和馮坤對誰的家長手藝好，誰家經常做什麼了如指掌。只是偷吃並沒有意思，有時候兩人會做個遊戲，一個人閉眼吃一口菜，猜是從誰的飯盒裡拿出來的。起初他們經常把幾個人搞混，但後來隨著吃的次數的增加，還是發現了不一樣：醬油擱的多少不同。時間長了，楊帆覺得，打開一個個飯盒，呈現在眼前的不僅僅是一盒盒飯菜，而是一個個家庭。
吃百家飯，破萬卷書，行萬里路。楊帆覺得他已經實現了前面的一句。
下了課間操，當別的同學飢腸轆轆地坐在教室里上第三節課的時候，楊帆和馮坤卻嘴巴油脂麻花，昂首挺胸‐‐不挺肚子撐得難受。
老師經常誇他倆聽課狀態好，讓全班同學向他們學習。
楊帆和馮坤的精神飽滿，是以同學們中午少吃一口或多口飯菜為代價換來的。在他們送飯的這兩個月里，陳燕變得面黃肌瘦。
他媽帶她去醫院看，大夫說是營養不良。
她媽問她，每天兩個雞腿還不夠你吃的嗎。
陳燕說，你什麼時候給我帶過兩個雞腿，每次都是一個，有時候就是雞爪子。
每次帶飯都是陳燕媽給陳燕裝好飯盒，陳燕也不看，第二天熱飯的時候交給楊帆，中午打開飯盒的時候裡面有什麼就吃什麼。
原來是楊帆和馮坤覺得陳燕媽的手藝好，每天都不忘視察一下陳燕
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