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他不安地看向周圍，像極了迷茫、不知所措的小貓崽，令人心生憐惜。
牆上的掛鍾滴答滴答地響，眼看時間不多了，貝貝心裡想著不能再耽誤下去，他慢慢移著小腿，準備滑下去，找人問問哪裡有粘合劑。
「寶貝，你要去哪兒啊？」溫靜瀾扶著他的小身子，「小心，別摔著了。」
「媽媽，我去問問叔叔有沒有粘合劑哇，時間好像快到了啊！」
溫靜瀾站起來，笑著把他抱回座位上，「不用去了，我剛才已經幫你找到了，你看！」
他一抬眼，便看到桌面上擺放的一條像牙膏外包裝的管子，上面寫著幾個字，他都不認識。
貝貝一臉納悶拿起來，「這就是粘合劑呀？可以用啊？」
「當然可以，媽媽看過其他小朋友使用了，你小心點就行。」
不用再花時間去找到粘合劑，倒是讓他鬆了一口氣，院子裡好多陌生的叔叔阿姨，這讓他很為難。
小孩子膽怯的心理，還是要多鍛鍊，溫靜瀾都看在眼裡，剛才他看人的時候，他眼睛裡似是在掙扎，躊躇不前，似乎在心裡給自己鼓勁兒、做心理建設。
但她不想逼得太緊，孩子沒有哭著找家鄉幫忙，已經是一種進步了。大人適時引導和鼓勵，才能讓孩子變得大膽、勇敢，更加自信。
小孩自己不懂粘合劑的使用比例，她就在旁邊看外管上的使用要求，兩人配合下來，倒是一點沒有耽誤進度，而且效率還不錯。
導演組不要求家長參與手工製作，但是沒上過學的小孩，知識層面有限，可以允許家長從旁協助。
貝貝先將小屋子固定在木板上，又將一家三口粘到了家門口小路的位置，兩旁的花草和樹木只是形似，又高矮不一，形態怪異得很。
一開始，貝貝在砌完小路，在路的兩旁擺了小團小團的泥粒子，溫靜瀾特意問過她兒子，才知道那些是花草樹木。
好吧，小孩子做出來的手工，整體算不上美感，但經過他一番努力，付出了行動，重要的是參與的過程，不要打擊他的熱情。
不過，她是不是該送小孩子去藝術班培養一下他的審美啊？雖然比不上別人逆天的技巧，也可以提高對美的欣賞。
【貝貝這個作品，一家人和諧相處，是他現在對家庭溫暖的感知吧？】
【我是幼師，他做出來的，比我們園裡小朋友的作品還要好看！加油哦！】
【雖然還有點怕生，但小孩比一開始拍節目看到的樣子，性格開朗了不少。】
【女神滿眼柔情，一大一小看著好溫情啊。陪伴和分享，才是孩子成長需要的養分。】
作者有話說：
假期結束了，加油存稿哇…
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第55章 55
另一組親子組合, 看起來就不是那麼和諧了。
莫莫前面擺著大約30厘米的長方形粘土，上面的空格已經挖了七八節了，每個空格的大小不相同, 有歪有正, 大家不知道他要做的是什麼, 連他爸爸都摸不著頭腦。
「你挖這麼多格子，要用來養魚嗎？」盛同良看他吭哧吭吭哧用鏟子挖土，「要是養魚，這小坑子，也不夠裝啊！」
「不是啊，爸爸，不是養魚，我要做梯子。」莫莫看了他爸爸一看, 好像在說「爸爸也有眼拙的時候」。
盛
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